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数学人教版五年级下册《最小公倍数》PPT
5. 通分 1 最小公倍数 一、游戏导入，建立概念 1. 请从1开始报数，看谁报数又快又准声音又响亮。 2. “找朋友”：报数是4的倍数的同学是 “4”的好朋友，请站在 “4”的这一队；报数是6的倍数的同学是 “6”的好朋友，请站到 “6”的这一队。 4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36 6的倍数： 6，12，18，24，30，36，42，48 12，24，36，是4和6公有的倍数，叫做它们的公倍数。 4的倍数 6的倍数 4和6的公倍数， 其中12是它们的最小公倍数。 4,8,16,20, 28,32,40， 6,18, 30,42, 12,24, 36, … … … 二、自主探索，优化方法 例2： 怎样求6和8的公倍数及最小公倍数？ ①请你用自己想到的方法找出6和8的公倍数和最小公倍数。 ②把你的方法和同桌交流一下。 ①排列法：6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48 …… 8的倍数：8，16，24，32，40，48 …… 6和8的公倍数：24，48 …… 最小公倍数是24。 ②筛选法：6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48 …… 8的倍数：× × × √ × × × √ 其中24，48也是8的因数，其中24最小。 ③分解质因数：6 = 2 × 3 8 = 2 × 2 × 2 6和8的最小公倍数： 2×3×2×2=24 2 6 8 3 4 ④短除法： 6和8的最小公倍数： 2×3×4=24 试一试： 1. 完成课本71页练习十七第1题。 2. 比一比，谁最快找出6和15的最小公倍数。 三、巩固提高，发现规律 找出下面每组数的最小公倍数，看看有什么发现？ 3 和 6 2 和 8 5和 6 4 和 9 3和9 5和10 总结规律： 如果两个数是倍数关系，较大数是它们的最小公倍数； 如果两个数互质，最小公倍数是它们的乘积。 学生独立完成后，小组内进行交流。 你能再举个例子吗？
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