小班数学活动4以内按数取物教学设计及活动反思.docxVIP

小班数学活动4以内的按数取物教学设计及活动反思 　　小班数学活动4以内的按数取物教学设计及活动反思　　活动设计：　　“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点，以及孩子们已经学习了4的构成的基础上，我以这个手指谣为引子，设计了这个《智救小猴，勇闯难关》的数学游戏，引导幼儿初步理解4以内数的实际意义，激发幼儿斗志，渲染活动氛围，使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦，又能通过动手操作，逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学，愉快地步入数学世界。　　活动目标：　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。　　2、能进行4以内的按数取物或按物取数。　　3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。　　4、乐于参加集体游戏。　　活动准备：　　一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干　　“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干　　活动过程：　　一、预备活动：　　教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。　　二、集体活动：　　1、引起幼儿活动兴趣　　师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他