语文人教版二年级上册假如第二课时教学设计 .docxVIP

人教版第四册《假如》第二课时教学设计 螺山小学 容焕开 教材分析： 《 假如》一诗，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。通过学习这篇课文，启发学生关爱他人，关爱生活，关爱环境。 教学目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、有关爱他人，关爱环境的愿望。 重难点： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备： 课件 课时： 两课时。 第二课时 教学过程： 一、导入 1、复习生字词????????2、同学们都有自己的梦想吗？????? 二、学习诗歌 1 生活中并不是处处都美好，还有许多悲惨的事情。 ??????出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子。 问：看了这些你想说些什么？他们需要什么呢？ ?????? 2、自由读诗。 3、讲讲自己对诗歌的理解。 4、出示图和诗句：小组读，读出感情。 * 小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。 ?????????????? * 小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 ??????????? ?*??西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。 5、指名读，齐读，再自读。 ????????6、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？ ??????????????老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。 ????????7、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？ ?????????????（1）??指名说。 ????????????????? 　 * 问：红红的太阳给人的感觉怎么样？ ???????????? （2） 有了红红的太阳小树会怎样？ * 能不能快乐地把这节读一读。 ???????????? （3） 出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？ 自选一 节读给同桌听。 ???????????? （4）?你会给树上的小鸟画些什么？为什么？ ?????????? （5） ??齐读诗句。 说一说你会给不幸的西西画什么？说什么？ 齐读句子。 * 说说西西有了好腿后他会怎么样？ ?????????8、练习背诵。 ?三、扩展： 1、看图说一说有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？ ?2、把你美好的愿望写下来： 假如我有一支马良的笔，我要给（ ） 四、板书