数学人教版五年级下册《观察物体（三）》.docxVIP

观察物体(三)教学设计 教学内容:人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体》例1。 教学目标 知识与技能: 1、通过动手操作,实现从平面图形到立体图形的转化;认识到根据一个面观察到的来可以摆出不同的几何组合体。 2.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。 过程与方法: 1、经历看、猜、搭、想、赏的过程,实现二维到三维空间的转化,积累相关活动经验。 2、通过用小正方体拼摆几何体的活动，经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象能力和推理能力，进一步发展空间观念。 情感态度与价值观:? 1、培养用数学思维方法解决问题的习惯,建立空间想象力。 2、解决空间几何问题的过程中,感受“变中不变”数学思想。 教学重点:实现从平面图到立体图形的转化,培养学生空间想象力。 教学难点:让学生体会只根据一个方向看到的平面图,不能确定几何体形状。 教学过程 【导入】复习旧知　激趣导入 【教师活动】 ? ?谈话:同学们,我们以前学过从不同方向观察物体，现在先来回忆一下观察物体时要注意什么？（微课展示 板书：观察物体） 【学生活动】:观察课件,学习怎么看立体图形的一个面，怎么把自己看到的形状告诉小伙伴。 【教师活动】今天，我们要根据观察到的一个面来摆出不同的立体图形，你们想试一试吗？ 设计意图:通过微课演示让学生积累观察活动的