数学人教版五年级下册图形的旋转.pptxVIP

生本课堂下的小组合作学习的研究图形的旋转五年四班 朱瑞勇向右平移7个格顺时针旋转逆时针旋转转一转、画一画、说一说观察：指针的位置是怎样变化的？两个钟面的指针旋转有什么相同和不同之处？12121111112210103399OO8484557766顺从“12”到“1”，指针绕点 按 时针方向旋转了 。30°O90°顺时针方向从“12”到“3”，指针绕点 按 旋转了 。O1211121039O845763从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；1211121039O84576从“3”到“6”，指针绕点 按 旋转了 。1211121039O84576思考：在钟面上把指针从“6”拨到“12”，你是怎样拨的？ 指针绕 按 旋转了 。90°顺时针方向O1左侧有车通过，车杆要绕点 按 旋转了 。右侧有车通过，车杆要绕点 按 旋转了 。逆时针方向90°O2AABB 将线段AB 绕着它的端点旋转90°合作交流： 1、组长先组织成员说一说各自的想法，并说出在旋转的时候要注意什么？ 2、合理分工让组员按不同端点和方向进行旋转，并填写任务单。 3、小组总结在旋转的过程中，线段的什么变了？什么没有变？画一画 ⑴画出线段AB绕点A顺时针旋转 90°后的线段。 ⑵画出线段AB绕点B逆时针旋转 90°后的线段。如图，将直角三角形固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋