浅谈批判性思维.docVIP

大家好，今天我和Alan老师会同大家浅谈批判性思考（critical thinking）o因为这个 话题涉及很广，所以我们暂时只谈在大学课堂中的批判性思考。 大部分的美国大学会在大一开始要求学生上写作课，并且在毕业要求（graduation requirements）中提到学生至少要满足数个学分的写作要求。要求批判性思考和分析 的论文写作在各个学科的高阶课程中都是非常常见的。虽然不同的指导老师会提出 不同的要求，但在大部分情况下，他们都希望看到的是你对一份资料（如学术论文， 文书段落，或是数据分析）的回应（response）o 听起来是不是有点熟悉？是的，这和新的SAT作文看一篇文章做分析回复的模式 有点相像，虽然回复的要求不同，但想必SAT这样的改革也是为了更好的考察学 生的college readiness （大学的准备度）。 一般写作流程是这样的：老师会将这份资料在课前发给学生，要求学生在课前阅读 完，先有一定程度地理解。课堂中（一般是10-20人的小班），学生们会就着文章 的思想，作者的意图和写作手法等等做讨论，然后老师会要求学生写一份论文。论 文一般会至少要上交三稿（初稿，二稿，終稿），在初稿上交之后，一般会由学生 们互相做评估（peer review）,然后再修改精进。 其实，你并不需要被批判性思考这个词威胁到。批判性思考并不意味着你要去批判 这份资料，去反驳它的假设，或是去抨击作者的观点。批判性思考是一个评估，评 价作者想法，论点的过程，它是没有学科边界的。在历史中的批判性思考可以是审 核和分析历史资料的来源，从而将这些资料放回原本的年代情景中做理解。在纯科 学的科目中的批判性思考会包括缜密的逻辑分析，判断，和解决问题。无论是什么 科目，运用批判性思考的能力都能够你有更清晰的思维和对学科更好的理解。 为了帮助大家更直观地理解，下面我们会引用，一个很有名的美国作家，Annie Dillard （安妮*迪兰德）的文章“像黄鼠狼一样的生活（原文已上传群文件），带 领大家体验一下在大学写作中批判性思考的步骤。 我和Alan老师很多地方是直接翻译的，这样方便大家阅读。不如专业人员翻译得 漂亮，请大家谅解。选择这篇文章也没什么特殊的含义，只是以前读过的比较有代 表性的文章而已，不代表个人立场。 总共有六个步骤: 第一步：仔细而有效的阅读 一个好的批判性思维者总是一个好的阅读者。因为批判性地阅读需要仔细而有效的 阅读和开放，不含偏见的思维，一边吸收新的想法，一边形成你自己的想法。很多 人喜欢“像黄鼠狼一样的生活,，，因为这篇文章的主旨呼应着我们的个人根基-如何 生活。它也是一篇很引人深思的文章，吸引着读者去反思，议论，从而激发批判性 思考。 试想你在阅读这篇文章，而这句话让你停止了阅读。她描述了她在HoHins池塘边 偶遇一只黄鼠狼的情形，并有感而发■“ I would like to learn, or remember, how to live...I dont think I can learn from a wild animal how to live in particular...but I might learn something of mindlessness, something of the purity of living in the physical senses and the dignity of living without bias or motive （我想要要学习或是记忆，生存之道……我不认为我能够在一只野生动物身上学到 如何生活的真正细节……但是我可以学习那种放空，学习依赖于本能生存的那种纯 粹和没有任何偏见和动机去生活的那种尊严。） 你也许对这样的文笔不太熟悉。它看起来很复杂，而且你不得不停下来细细咀嚼它 的深意。你可以问问自己这样的一些问题来帮助理解： What does mindlessness mean in this context? 这段话中的“放空”是什么意思？ How can one learn something of mindlessness^^? 如何去“学习那种放空？ What does Dillard mean by something of the purity of living in the physical senses? 迪兰德所谓的“学习依赖于本能生存的那种纯粹是指什么？ How can one live “without bias or motive? 如何“没有任何偏见和动机‘‘地生活？ 这些问题能够帮助你仔细而有效地阅读…你停下来思索这段文字的含义，揣摩作 者的意图。从我的角度我会这样回答以上的几个问题： Dillard proposes