数学人教版五年级下册《旋转》第一课时教学设计.docxVIP

旋转 第一学时 【教学设计】? 教学目标：? （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出三角形旋转90度后的图形。? （2）过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。? （3）情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。? 教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。? 教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出图形旋转90度后的图形。 ?教学过程设计?◆认识旋转要素? 1.呈现生活实例，引出研究问题? （1）出示生活图片，认识物体在做旋转运动。? 问题：看一看图上哪些物体在运动？用我们学过的知识描述一下它们在做怎样运动？? （2）师生举例，温故引新? ①学生举例。在二年级的时候我们初步学习了生活中的旋转现象，能举几个例子吗？? ②教师举例。课件展示生活中的旋转现象。（动态）?老师也收集了一些，我们一起来看看。（出示课件）选择你喜欢的一个，说说它是怎么旋转的？? 问题：通过刚才的观察，你认为什么样的运动就是旋转？?出示课题：看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象，今天我们进一步学习图形的旋转。板书定义：旋转是物体绕某一个点或轴运动。 ?2．借助钟面指针，明确旋转三要素