数学人教版五年级下册分数加减混合运算教学设计.docVIP

分数加减混合运算教学设计 学习内容 不带括号的分数加减混合运算。（课本第117页例1第1小题，第118“做一做”题目。） 学 习 目 标 1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序，并能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。2、进一步提高学生的计算能力。 学 习 重 点 难 点 1、掌握分数加减混合运算的顺序。 2、能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。 教具学具 小黑板 学 习 过 程 复习（5分钟） 一、思考问题：怎样计算异分母分数加减法？ 二、口算：+ — + -- 三、计算下列各题，说一说计算顺序：100+25-30 75-25+15 1—0.2+0.3 出示学习目标（1分钟） 1、通过学习掌握分数加减混合运算的顺序。 2、通过学习能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。 自学 要求（1分钟） 1、自学课本第117页例1第1小题，列出算式并解答总结分数加减混合运算的顺序。2、自学课本第117页例1第1小题，思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。 学生 自学 （5分钟） 1、自学课本第117页例1第1小题。要求列出算式并解答。（2分钟） 2、思考问题：（3分钟） = 1 \* GB3 ①总结分数加减混合运算的顺序。 = 2 \* GB3 ②思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。 集体 学习（3 分钟） 1、学生汇报例1第