数学人教版五年级下册图形的运动（三）.docxVIP

五年级下册第五单元《图形的运动》（三）教学设计 ?教学目标：? （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。? （2）过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念? （3）情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。? 教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及 性质。? 教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程。?教学过程：? 回顾物体的运动平移及其特点。 创设情境，呈现生活实例，引出课题。? 1、同学们，喜欢去游乐园吗？今天老师就带你们去一个美?丽的地方看一看。（出示图片）想看嘛？同学们，你们看到了什么？?风车是怎样运动的？（旋转）? 板书课题：旋转??（设计意图：本环节设计，抓住了孩子们爱玩的年龄特点，激发学生兴趣，让他们不知不觉地进入学习状态） ?2、学生举例。? 旋转这个词，我们已经认识过，谁来说一说生活中哪些物体的运动是旋转？（我们比一比谁知道得多，说出来和大家一起分享一下。）? 同学们的思维真开阔，生活中像这样的旋转现象很多。老师也收集了一些，我们一起来看看。（出示课件）旋转现象在我们的日常生活中随处可见，但是旋转还隐藏着什么知识呢？? 出示学习目标：? ?1、掌握旋转三要素及性质。? 会用数学语