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高中生英语自主学习能力的调查研究课程与教学论英语专业论文.docxVIP

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高中生英语自主学习能力的调查研究课程与教学论英语专业论文

中图分类号: 中图分类号: G4 密级: 公开 UDC:800 学校代码: 10094 讶{I£解茁尤李 硕士学位论文 (农村教硕) A Survey of English Autonomous Learning of Senior High School Students 高中生英语自主学习能力的调查研究 作者姓名: 谢晓凤 指导教师: 张敬彩副教授 学科专业名称: 学科教学(英语) 研究方向: 英语教学 论文开题日期: 2013年9月1日 万方数据 A A Survey of English Autonomous Learning Of Senior High School Students By Xie Xiaofeng Supervisor:Prof.Zhang Jingcai Specialty:English Subject Teaching Research Direction:English Teaching A Thesis Submitted to College of Foreign Languages In Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Master of Education At Hebei Normal University 2015 III 万方数据 』!|f|删删珊㈣舢㈣JJJ『f删学位论文原创性声明 』!|f|删删珊㈣舢㈣JJJ『f删 学位论文原创性声明 Y278900 1 本人所提交的学位论文《A Survey of English Autonomous Learning of Senior High School Students)),是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中 已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成 果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(㈣:调可吡阮特狮确认(㈣:协潞琴 杪l广年6月≥日 bc广年石月≥日‘ / 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者。签孙咻唬融指导教州签孙亏么砧乡 知少年6月日 伽心年6月2-日 11 万方数据 AbstractIn Abstract In recent years,the theory and practice of autonomous learning in language teaching have been growing significantly.In numerous studies,English autonomous learning can be seen as a learning process or activity or ability.In this article,based on research and related references,autonomous learning is defmed as a kind of learning ability that can enable students to make use of learning strategies,under the drive of motivation to learn English effectively. At the same time,the paper cites the Constructivism Theory,the Zone of Proximal Development Theory and Humanism Theory as the theoretical basis.The learning theory of Constructivism points out that knowledge can not be transferred from teachers to students and that students construct their own knowledge.Similarly,Vygotsky’S Zone of Proximal Development can maximize the ability of English autonomous learning.Human

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