数学人教版八年级上册三角形全等的判定SSS.2《三角形全等的判定一SSS》导学案.docVIP

12.2《三角形全等的判定SSS》导学案 责任学校 方屯中学 责任教师 许玉红 一、学习目标 1、建构三角形全等条件的探索思路，体会研究几何问题的方法。 2、探索并理解“边边边”判定方法，会用“边边边”判定方法证明三角形全等。 3、会用尺规作一个角等于已知角，理解作图的道理。 二、预习内容 自学课本35页，完成下列问题： 1 能够重合的两个三角形叫 三角形. 2. 已知△ABC ≌△ DEF，找出其中相等的边与角. 3.探索三角形全等的条件。 （1）当两个三角形满足一个条件相等时，两个三角形全等吗？ 有一条边对应相等的三角形 全等；有一个角对应相等的三角形 全等。（2）当两个三角形满足两个条件相等时，两个三角形全等吗？ ①一边一内角对应相等的三角形 全等； ②两内角对应相等的三角形 全等； ③两边对应相等的三角形 全等。 三、合作探究学习 1.当两个三角形满足三个条件相等时，两个三角形全等吗？ 今天我们探究已知三边是否可以判断两三角形全等呢？ a、动手试一试。 已知：△ABC 求作：△，使A′B′=AB,A′C′=AC,=BC，（不写作法，保留作图痕迹） b、以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一起，发现 ， C、归纳：三边对应相等的两个三角形 ，简写为“ ”或“ ”． d、用数学语言表述： 在△ABC和中, ∵ ∴△ABC≌ 用上面的规律可以判断两个三角形 ．判断 ，叫做证明三角形全等．所以“SSS”是证明三角形全等的一个依据． 四、巩固测评 1. C 2已知：如图 ，AC=FE，AD=FB,BC=DE 求证：（1）△ABC≌△FDE （2）AC∥EF 3.已知如图，AB=AC,DB=DC, 说明∠B =∠C成立的理由 五、学习心得 。