数学人教版八年级上册三角形内角和 导学案.docVIP

《11．2．1三角形内角和》 【学习目标】 1、通过拼图验证三角形内角和。 2、能理解和掌握三角形内角和定理的证明过程。 3、能灵活应用三角形内角和定理进行简单的计算和推理证明。 【学习重难点】 1、重点：三角形内角和定理。 2、难点：理解和掌握三角形内角和定理的证明过程。 【预习自学】（请独立思考，并且完成以下类容）： 1、想一想： 三角板的三个内角各个有多大？它们的和是多少？ 2、做一做： 请大家利用手中的三角形纸片探究三角形内角和的秘密，并展示成果。（可以撕一撕和拼一拼或者折一折来验证.） 3、猜一猜： 三角形内角和定理： 。 【交流互学】（请通过小组合作讨论完成以下内容）： 证一证：利用平行线的性质证明对于三角形内角和定理的猜想。 已知：如图△ABC 求证： 。（可用多种方法证明） 2．用一用： 例1：已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。 解：设三个内角度数分别为：x、3x、5x. 列出方程 解得： x= 答：三个内角度数分别为 。 解题关键：利用三角形内角和为 ，建立 即可求解，体现了用代数思想解决几何问题的思想方法。 专题一：在△ABC中,已知∠B-∠A=5°,∠C-∠B=20°,求三角形各内角的度数。 专题二：如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数为 专题三：如图，有一块直角三角板XYZ放置在△ABC中，三角板的两条直角边XY和XZ恰好分别经过点B和点C.若∠A＝30°，实求∠ABX＋∠ACX的大小是多少？ 【课堂反思】 请总结今天的收获； 要点提示。 【效果检测】（请独立完成） 1、在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3，则∠A＝ ，∠B＝ ，∠C＝ . 2、如图⑵，在△ABC中∠C＝90°CD⊥AB，∠B＝50°.则∠DCA＝ . . 【课后作业】 必做题： 1.如图⑷，在△ABC中，∠B，∠C的平分线交于点O，若∠BOC＝132°，求∠A的度数。 2.在△ABC中,已知∠B-∠A=10°,∠C-∠B=20°,求三角形各内角的度数 选做题： 3.如图，在折纸活动中，小明制作了一张⊿ABC纸片，点D、E分别是边AB、AC上，将⊿ABC沿着DE折叠压平，A与A’重合，若∠A=75°，则∠1+∠2的值为多少？