第6课文艺复兴和宗教改革(教师).docxVIP

第6课文艺复兴和宗教改革 【考点要求】 文艺复兴和宗教改革：文艺复兴和宗教改革的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚 等人的主要作品；马丁 ？路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义及 其历史影响。 【考点落实】 一、文艺复兴 1 ?时间、地点：14-17世纪 (意大利一一欧洲其它国家) 兴起原因： 经济：14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 政治：手工工场主、商人和金融家形成新兴资产阶级，希望创造财富，追求现世的享 乐。 文化：意大利人保存了大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 3、 概况： ⑴实质：资产阶级借复兴古希腊罗马文化之名，在意识形态上展开的反封建斗争，是一场 资产阶级性质的思想解放运动。 ⑵核心：人文主义。主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，崇尚人性 ；提倡追求自由, 鼓励冒险；崇尚理性，提倡科学，追求知识。 ⑶成就： 领域 代表人物 作品及思想 文学 薄伽丘 《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性 但丁 《神曲》表达对教会丑恶现象的憎恶 彼特拉克 《歌集》最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主 义之父” 莎士比亚 《哈姆雷特》称人是“宇宙的精华，万物的灵长” 意义： ①把人从教会神学思想束缚中解放出来，促进人的思想解放和个性发展。②促进自然科学 产生和文化艺术的进一步发展。③有利于宗教改革的兴起。 二、宗教改革 1、 时间、地点：16-17世纪 (德意志一一欧洲其它国家) 背景 经济：欧洲资本主义经济的发展。 思想：文艺复兴人文主义的思想，极大地冲击了天主教的精神独裁，使天主教内部酝 酿出变革思潮。 主要原因：天主教会与德意志间的矛盾加深。 导火线：教皇在德意志出售赎罪券。 概况 序幕：1517年，马丁?路德发表“九十五条论纲”，揭开了宗教改革的序幕。 扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派外，还有加尔文派和英国国教。 主张 只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。 实质：是一场宗教外衣掩盖下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治 运动。 影响： 打破了对罗马教会的迷信，解放了思想。 (2)人文主义得到进一步的传播和发展。 (3) 动摇了罗马教会的统治。 【重难点突破】 如何理解马丁?路德“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？ ⑴马丁?路德强调人只有靠信仰才能得救，让人们在内心世界中发现宗教，每一个人都可 以依靠自己的虔诚和信仰使自己摆脱“罪恶” ，不需要教会作为中介。 ⑵它实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带 有鲜明的人文主义色彩。 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义： 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是 文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 文艺复兴和宗教改革运动的异同 相同点： 都处在西欧封建制度衰亡、资本主义荫芽和发展的时期。 都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。 两者互相促进，共同对抗天主教权威，都在一定程度上解放了人们的思想，促进了欧 洲资本主义的发展。 不同点： (1)对人的认识：文艺复兴运动强调人的伟大，肯定人的价值及尊严；宗教改革强调神的 伟大，一切以神为中心。 借助的形式：文艺复兴借助了文学艺术的形式，而宗教改革借助了宗教的形式。 表现领域：文艺复兴运动主要表现在思想文化领域和社会的上层；宗教改革更多地表 现为一场政治运动，具有更广泛的脚忠 对待宗教态度：文艺复兴运动认识并揭露教会的腐朽、罪恶，俚是对教会势扌 解的态度；宗教改革直接否定教皇权威。 【史料研读】意大利在欧洲文艺复兴运动中有着特殊的地位。阅读下列材料，阕遛 材料一 一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利 润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣超…… 这些 (意大利的) 城市由大商人家族控制，它们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。它们的霍、兴趣 和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。 —— ［美］斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 材料二 按某些方面讲，文艺复兴时期的意大利人，除雷奥纳都及其他几个人而外都不 尊重科学——尊重科学那是十七世纪以来大多数重要革新人物的特色 …… 不过他们用古 代人的威信替代教会的威信。 ——［英］罗素《西方哲学史》 材料三文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是虜埶是 少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助，假越没锂 奖励者，它取得的成功说不定会小的多。 历史学家贵查第尼在 1529年写道：“再没有谁比我更憎恶祭司的野心贪婪和放荡了，…… 尽管如此，我在已任教皇教廷中的位置，迫使我只得为了切身利益希求他们伟大。