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数学人教版六年级下册《比例的基本性质》曾啟慧
比例的基本性质（例1） ;应用比例的意义，判断下面哪两组比能组成比例？; 内项;24 : 4 =（ ）：（ ）;24 : 4 = 6 : 1 24 : 4 = 30 : 5
24 : 4 = 9 : 1.5 24 : 4 = :;
;3 : 4 = 9 : 4
为什么两个外项的积不等于两个內项的积？;;;16︰4;智慧闯关;
;1、下列各组数中，不能组成比例的是（ ）
A 、2、3、4、6 Ｂ、1、2、3、4 C、0.1、2、3、60
2、用 2、3、6、9 组成比例，下面各组中正确的比例（ ）
A、2:3 =6:9 B、6:3=9:2 Ｃ、2:3=9:6
3、根据 4：a=5:b 写出的比例，正确的是（ ）
A、4:5= b:a B、5:4= b:a C、4：b=a:5;24: = :2 ;智慧闯关;这节课，我们学习了什么？
比例的基本性质是什么？
利用比例的基本性质有什么作用？
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