数学人教版六年级下册当堂检测训练.docVIP

海滨学校学习方案设计 编号： 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 课题：百分数和小数、分数的互化。 【学习目标】 理解并掌握百分数和小数、分数互化的方法，并能熟练地运用方法进行百分数、小数、分数的互化。 重点难点：掌握百分数与小数、分数互化的方法，并能熟练运用。 温故而知新 1.把 0.3 、 0.02 、 1.2 化成分数 2.把、、 化成小数 3.百分数表示 。 百分数也叫做 或 。 4.你能用百分数表示下面的成语吗？ 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 百发百中（ ）　 平分秋色（ ） 海滨学校学习方案设计 自主学习 例1：王涛投篮5投3中，李强投篮6投4中，那他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高呢？ 问题：（1）什么是命中率？（2）命中率怎么计算？ 探究新知 想一想，怎样把小数化成百分数？ （1）可以把小数化成分母是 的分数，然后再把它写成百分数。 （2）可以把小数的小数点向 移动 位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上 。 2.怎样把分数化成百分数呢？ （1）如果分数的分母能被100整除，通过分数的基本性质把分数化成分母 是 的分数。 （2）先把分数化成 ，再化成百分数。 3.利用倒推法，小组讨论怎样把分数和小数化为百分数？ ①去掉 ,小数点向 移动两位。 ②百分数是一种特殊的分数，改写成分母是 的分数,能约分的要 。 例2：比较 3.14、3141%、31.4%、这几个数的大小。 海滨学校学习方案设计 当堂训练 1．填表： 小数 0.21 1.06 百分数 17% 280% 2.分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分： 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小数分数百分数百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 小数 分数 百分数 知识网络图 海滨学校学习方案设计 训练案 1．把下面的小数或分数化成百分数。 0.09= 0.025= = = 3.4363= 2.把下面的百分数化成小数。 32%= 1%= 10.5%= 0.6%= 1.5%= 3、在括号里填上合适的数。 （ ）：8=0.375=（ ）÷（ ）=（ ）% 4、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动 （ ）。 A：向左 B：向右 C：一位 D：两位 5、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ） A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍 【我的收获】（精思静悟、体验成功）