生物人教版七年级上册《绿色植物与生物圈的水循环》课件-庞李颖.pptVIP

学段学科：初中生物;;;;一、植物对水分的吸收;思考： 为什么根尖是吸收水分的主要部位？ ;二、植物对水分的运输;茎中的导管;;;实验：观察叶片的结构;回顾显微镜的使用要点;观察叶片的结构;1、制作切片时应该特别注意什么问题？ 2、切取薄片时应该在叶片的什么方向？ 3、如何取出夹缝中切下的薄片？ 4、切片的制作分为哪几个步骤？ ;成功关键——切;实验;;;;叶脉;实验：观察叶片的结构;将新鲜的叶片浸泡于70℃的热水中;观察叶片的下表皮;观察叶片的下表皮;实验：观察叶片的下表皮;气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。;气孔的结构; 表皮细胞上的气孔; 保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；???细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 ; 保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 ; ;气孔如何控制水分和气体的进出;示意图;（2）气孔的结构—根据显微镜观察绘制气孔结构图