生物人教版七年级上册《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的课件.pptVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、光合作用的产物是什么？ 2、光合作用必须在光下进行吗？ 学习目标： 3、光合作用的场所在哪？植物主要在哪个器官进行光合作用？ 知识回顾 1、植物能够通过 作用制造有机物，有机物中储存着来自 的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的 者。 2、叶绿体可将 能转变为 能，并储存在有机物中。叶绿体是细胞中重要的 器。 光合 阳光 生产 光 化学 能量转换 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？制造有机物需不需要光？ 一、实验：绿叶在光下制造有机物 实验目的： 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 产物（淀粉） 条件 实验目的： 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 温故知新 用哪种物质检验淀粉？ 碘液 淀粉遇碘液会有什么变化？ 淀粉遇碘液会变蓝 直接滴加碘液 勤于思考——酒精脱色重要吗？ 叶子的颜色—“绿色”干扰了淀粉遇碘液变蓝的颜色反应。 2、为什么叶片会呈现绿色？ 叶片中含有叶绿素 如何去掉干扰的“绿色”（叶绿素）？ 用酒精溶解叶绿素。 如何让酒精更快的溶解叶绿素呢？ 加热 能直接加热酒精吗？为什么？ 不能，酒精容易燃烧，只能隔水加热。 先用酒精脱色 再滴加碘液 勤于思考——酒精脱色重要吗？ 脱色的叶片 变量为：( ) 将叶片的一部分( )，一部分( ) 光 见光 遮光 见光部分 遮光部分 实验目的： 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 这样的叶片中有没有可能储存有以前所制造的有机物？ 那该怎样消除叶片中原有的有机物呢？ 在黑暗处放置一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运或耗尽。 先在黑暗处 放置一昼夜 请正确排列实验操作步骤： 几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向 叶片滴加碘液。 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后 移到阳光下照射。 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使 叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 （暗处理） （部分遮光） （照光后去纸） （酒精脱色） （漂洗后加碘） （清洗后观察） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1、暗处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照实验） 叶片 只要是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。 思考：除了叶片外，植物体的其它绿 色部分能不能进行光合作用？ 绿色植物制造有机物的主要器官是 光合作用 场所（部位）：叶绿体 主要器官：叶片 知道了吗？ 光 有机物(淀粉) 叶绿体 叶片 光合作用：条件： 产物： 场所： 主要器官： 光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。 【小知识】 探究：植物进行光合作用必须在叶绿体中进行 非绿色部分 绿色部分 变蓝 不变蓝 有淀粉生成 无淀粉生成 变量： 叶绿体 对照组 实验组 结论：植物的光合作用在叶绿体中进行 1、在光合作用的实验中，应该先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（ ） A、将淀粉运走耗尽 B、合成淀粉 C、产生二氧化碳 D、产生氧气 2、李明穿白色裤子坐在草地上，裤子沾染了绿色汁液，下列最容易将汁液洗去的是（ ） A、自来水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水 A B 3、绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（ ） A、线粒体和光 B、叶绿体和光 C、线粒体和有机物 D、叶绿体和有机物 B 4、小明同学在“绿叶在光