试论用国学经典提升金融企业员工的人文学养课程与教学论专业论文.docxVIP

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试论用国学经典提升金融企业员工的人文学养课程与教学论专业论文

分类号 分类号 密级 学校代码 10542 学号 200804020063 试论用国学经典提升金融企业 员工的人文学养 A Thesis about Enhancing Humanistic Sch olarship an d Serf-cultivation of Staff in Fin ancial Firms by means of Sin ology Classics 研究生姓名 张 茜 指导教师姓名、职称 张良田教授 学 科 专 业 课程与教学论 研 究 方 向 语文教学论 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 . ..,‘4,‘‘ . . ⅢJIIIIllfl|||lIl|1 ⅢJIIIIllfl|||lIl|1 1 Ⅲ《Ⅷ Y1 91 1 568 摘 要 金融业是社会性极强的服务型行业,为适应金融国际化和自由化 的趋势,按照市场经济的要求,现代金融业新的形势与任务赋予了金 融业员工队伍素质新的内涵。现代金融业员工不但要具备必须的综合 业务能力,还必须具备一定的文化知识、道德修养和社会交往能力, 以适应金融业在转型中业务市场化、复杂化的要求。但由于制度和教 育等方面的原因,目前我国金融人才队伍中,仍存在人文学养欠缺的 诸多表现,而对金融企业员工进行国学教育正是问题的解决之道。 本文由五部分组成。第一部分通过对国学经典和人文学养的概 念辨析,以及对中国人人文学养传统进行追根索源,得出国学经典是 国人人文学养的源头的结论。第二部分是对当前金融企业员工的人文 学养现状及形成原因进行分析。第三部分是从金融企业员工需要具备 的人文学养的角度对国学观念教育的内核进行挖掘,寻找切合点。第 四部分综合以上提出对金融企业员工进行国学教育的建议和措施。第 五部分针对金融企业国学教育实践中存在的困难和产生原因提出相 关对策。 关键词:国学经典;国学教育;金融企业员工;人文学养 ABSTRACTFinancial ABSTRACT Financial circles are service—type businesses with strong sociality.To suit the trendency of financial internationalization and liberalization,the new situation and mission of modem financial circles give the staffs inner quality new connotation according to the demand of market economy.To suit the demand of mercerization and complication in the transition of financial circles,staff in financial circles not only need to possess integrative professional capability,a certain amount of cultural knowledge, moral accomplishment and capability of social communication are also necessary.However,because of the shortcoming of institution and education and SO on,there are many drawbacks about humanistic scholarship and self-cultivation in current talent team of finacial circles.To educate staff in financial firms by sinology is a solution to the problem. The thesis consists of four parts. The first part is to discriminate the concept of sinology classics,the concept of humanistic scholarship and self-cultivation,cast back the tradition of chinese humanistic scholarship and self-cultivation,draw a conclusion that the sinology classics are headstream of

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