生物人教版七年级上册第二节种子植物---种子的结构.docxVIP

第二节 种子植物——种子的结构教学设计 授课人： 杨丽 教学目标： 一 知识与技能： 1、通过自主与合作的方法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。 2、能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。 二、过程与方法： 能主动利用各种工具，并参与到探索植物种子结构的活动中去，从而达到掌握知识的目的。 三、情感态度与价值观： 培养学生积极参与收集种子和果实的活动，真实体验与人交流和合作的情感。 教学重点、难点： 能说出种子的结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。 课前准备： 1．教师准备：? （1）制作种子结构的微课，课前播放给学生观看，并要求学生完成学习任务单 （2）课前布置学生收集种子。 （3）安排学生课前一天左右将种子浸泡备用。 2．学生准备：? （1）收集不同植物的种子。? （2）课前一天左右浸泡种子。 （3）完成学习任务单。 教学过程： 一、 知识巩固，导入新课 1、复习巩固藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境、主要特征、生殖方式。 2、引出种子植物的概念。我们常见的花草树木，绝大多数都是结种子的，并且靠种子来繁殖的，因此我们这类植物统称为种子植物。 3、PPT播放生活中常见的种子，如：花生、蚕豆等，从引入不同种子在形态上各有差异，那么它们的结构是否存在着差异呢？——————种子的结构[ 二、观察种子的结构 1、观察菜豆种子。 提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的步骤。 （1）我们先观察菜豆种子的外形和颜色。（肾形） （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，很坚韧，有什么作用？（水分和空气很难透过种皮，有保护内部结构的作用。） （3）仔细的分开两个豆瓣，用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形状和位置。并让学生用彩笔将胚芽染成红色、胚根染成黑色。 （4）请学生展示解剖染色后的结果，并指出各个结构。 （5）总结菜豆种子的结构 （6）讲解菜豆种子各部分结构的功能 2、观察玉米种子。 过渡：我们已经知道了菜豆种子的基本结构，摆在你们面前的玉米种子也能长出一棵植物体，可是这两种种子的结构是否一样呢？ （1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。（提醒学生注意安全） （2）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的部位是什么结构？变成了什么颜色？ （3）观察未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶的形状和位置。。并让学生用彩笔将胚芽染成红色、胚根染成黑色。 （4）请学生展示解剖染色后的结果，并指出各个结构。 （4）总结玉米种子的结构 （5）讲解玉米种子各部分结构的功能 3、完成课前布置给学生的学习任务单 （1）ppt展示学生的任务单的答案 （2）ppt展示准确答案 三、单子叶植物与双子叶植物 1、了解单子叶植物与双子叶植物。 在绿色开花植物中，像菜豆种子这样有两片子叶的，我们就把这类植物称为双子叶植物，如：花生、大豆。 在绿色开花植物中，像玉米种子这样有一片子叶的，我们就把这类植物称为单子叶植物。如：水稻、小麦、高粱。 学生将自己带来的种子解剖一下，看看这些种子子叶的数目，确定它们是单子叶植物还是双子叶植物 。 讨论 孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 五、课堂小结 六、板书设计 种子植物 观察菜豆种子 观察玉米种子 种皮 胚芽 胚轴 三、种子的结构 胚 胚根 子叶（1片或2片） 胚乳（有的含有）