生物人教版七年级上册第一节：生物的特征.pptVIP

生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。 豆苗的生长 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代 (卵生) 母子乐 狗、虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。（胎生） 1、遗传：生物体子代和亲代之间有很多相同的特征，即相似性属遗传； 2、变异：有一部分特征并不相同，即差异性属变异。 例子：1、种瓜得瓜 种豆得豆 2、一母生九子，连母十个样 特征6：生物都有遗传和变异的特性 遗传： 种瓜得瓜 种豆得豆 第一节 生物的特征 一、生物学的概念 阅读“致同学们”，寻找出答案 生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学． 这两条线段一样长吗？我们怎样来区分它们呢？ 怎样才能更准确地感知周围的事物呢？ 什么是科学观察？ 科学观察需要哪些器具？ 有什么要求？ ? ? 二、观察 观察是科学探究的一种基本方法 1、直接用肉眼观察。 2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 3、科学观察不同于一般的观察，要有明确目的;观察时要全面、细致 和 实事求是 ，并及时记录;对于需要较长时间的观察，要有计划,有耐心;观察时要积极思考,多问几个为什么。 观察的注意事项： 看上去相似的， 观察它们的不同之处： 看上去差别明显的， 观察它们的相同之处。 识别:下列哪些是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大 他们是生物吗？ 生石花能开出黄色的花朵 生石花的肉质叶看起来像石头 生石花是生物吗？ 生物是什么，它具有那些特征呢？ 三、生物的特征 特征1：生物的生活需要营养 阳光下生长的小麦 鹰捕食田鼠 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 营养方式：自养（植物） 2、动物怎样获得营养物质的？ 营养方式：异养（动物） 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 植物怎样获取营养物质？ 玉 米 苗 绿 豆 苗 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 动物是怎样获取营养物质？ 动物以别的动物为食 动物以植物为食 绿豆、玉米和虎、羊获取营养的方式有什么区别？ 绿豆、玉米是植物，它们通过光合作用制造出自身所需的有机物，这样的营养方式为自养。 虎、羊是动物，不能自己制造有机物，需以植物和别的动物为食，这样的营养方式为异养。 鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 特征2：生物能进行呼吸 小鸟在呼吸 人在呼吸 潜水员潜水需要氧气 植物的呼吸也需要从外界吸收氧气。 燃着的木棒放入其中，火焰熄灭 白骨壤的指状呼吸根 水杯壁上水蒸气 “撒尿小孩”铜像 人出汗 特征3：生物能排出体内产生的废物 人可以通过排尿，出汗和呼出气体等排出废物。（人体排泄的三条途径） 人呼出气体 植物是怎样排出废物的？ 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。 43 含羞草受触碰后，展开的叶片会合拢 特征4：生物能对外界刺激作出反应 狮子发现猎物后迅速追击； 当河豚遇到外敌，腹腔气囊会迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 例：1、枪乌贼遇敌害后，喷墨逃跑 2、斑马发现敌害后迅速奔逃 种子的萌发 　 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断的长大。 特征5：生物能生长和繁殖 狐的生长发育 【图片说明】 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。 【使用建议】 排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。通过象征性的雕塑和漫画，可以避免在讲解这个问题时的一些不必要的干扰，同时又可以达到教学目的。 19 【图片说明】 含羞草具有感触性，叶子受到触摸时会下垂。