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新形势下我国高校学前教育专业课程改革探讨 　　摘 要 为培养出更多适应新形势的学前教育人才，高校学前教育专业课程改革已是大势所趋，目前我国高校学前教育专业的课程观念过于陈旧、教师教学水平还有待加强、教育内容与社会现状脱节等问题。针对新课程改革背景下我国高校学前教育专业所存在的问题，教育主管部门级相关人员应明确学前教育专业改革中专业课程设置的依据。不断更新观念，与时俱进，从专业培养目标、课程全新设置、教学方法等方面进行改革。本文就新形势下我国高校学前教育专业存在的问题以及改革策略提出一些浅见，以期推动我国学前教育专业的课程改革，促进教育事业的兴旺发展。　　关键词 高校学前教育 课程改革 教学方法　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：/　　Discussion on Curriculum Reform of Preschool Education Major in　　Chinese Universities under the New Situation　　HU Liyuan　　　　Abstract To cultivate more talents to adapt to the new situation of preschool education， curriculum reform of preschool education in Colleges and universities is represent the general trend， at present our country University preschool education specialized curriculum idea， the teaching level of teachers is too old to be strengthened， the education content and the social status of divorced problems. Under the background of the new curriculum reform， the problems existing in preschool education in Chinas universities and colleges， the relevant departments at the competent departments of education should make clear the basis of curriculum provision in the reform of preschool education major. Constantly renewing ideas and keeping pace with the times should be carried out in terms of training objectives， courses， new settings and teaching methods. This paper puts forward some humble opinions on the existing problems and Reform Strategies of preschool education in China under the new situation， so as to promote the curriculum reform of preschool education major in China and promote the prosperity of education.　　Keywords college preschool education； course reform； teaching methods　　1 高校学前教育专业课程设置依据　　为推进素质教育，全面提高学前教育质量，教育部在XX年颁布了《幼儿园教育指导纲要》。XX年，颁布了《3―6岁儿童学习与发展指南》，该指南从多个领域描述了对不同年龄段孩子的发展要求，并提出相应的期望。此外，对于目前我国学前教育存在的困难也为家长和教师提供了解决的方法。这两部文件的实施，明确了学前教育的内容和方法，并把幼儿园的教育内容作为衡量学前教育专业设置是否合理的重要指标。《幼儿园教师专业标准》和《幼儿园教师资格考试标准》这两部文件的颁布和实施有利于高校学前教育专业改革的内容，是提高人才培养质量的重要指标。《幼儿园教师专业标准》提出了对学前教育从业人员专业素质的要求，它作为引导幼儿教师发展的准则是考核教师工作的基本依据。《幼儿园教师资格考试标准