苏教九下系统思想与统筹方法教学设计.docVIP

专题学习 系统思想与统筹方法 创意说明 本专题“文章选读”部分中现代文《统筹方法》由理及事，深入浅出地介绍了运筹学的基本内 容。三篇文言文以不同的题材讲述了古代朴素的系统思想的应用。从总体上看，本专题是从运筹学 谈到系统论，从古代朴素的系统思想谈到现代已成体系的一般系统论的状况。 广泛搜罗各方面的事例，一方面可以使读者看出统筹和系统思想是来源于实践，是从大量的成 功经验中总结出来的；一方面可以看到两者有普遍性，儿乎可以适用于一切领域。因此，我们要着 眼于找出各事例之间的联系和区别，从而对统筹方法和系统思想有一个比较全面的认识。发展由表 及里的洞悉事物本质的能力、归纳并进行深入探究的能力。 活动目标 1、 了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方法在推动社会生产力发展以及日 常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进白己思想方法的习惯。 2、 在“阅读”方面，从课文中捉?供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增 强从现象到本质地看待问题的能力。 3、 培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写 法。 4、 学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。在扩展延 伸、搜集材料国消化学到的系统思想与统筹方法。 5、 在“讨论?活动”中，学会在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中，运用系统思想和 统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。 活动时间I 3课时 活动过程 第一课时 步骤 教师组织 学生活动 激 趣 ■ 导 入 1 你在做一件事之前，首先考虑的是什么？心里的愿望是什么？ 各抒己见 2 每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？ 各抒己见 3 你希架用最少的吋间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如 果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。其 实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在 炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事 干完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的 经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。 聆听、感悟 过 程 指 导 ■ 方 法 系统思想和统筹方法是一门很深奥的学问，要把它弄得明明白白， 确实不是一件轻而易举的事。但是，入门不难，因为它所阐述的道理也 蕴涵在我们的生活小事中。阅读专题材料，并根据材料所提供的探究内 容和活动方式进行学习、运用，你一定可以掌握系统思想和统筹方法的 基本知识，并提高运用的能力。 以材料内容为依据，建议按照下面的途径和方法來学习研究本专 题，交希望达到一定的目标。 聆听、理解、掌握  建 议 过程 方法 H标 阅读选文 阅读疏通，领悟内涵 交流讨论，分析归纳 了解系统思想和统筹方 法的基本概念和道理。 阅读参考材料搜 集材料 阅读了解，体会道理 查询访问，相互交流 了解系统思想和统筹方 法运用的价值，从而懂得学 习的意义，学会把握整体中 的关键部分。 实践活动 联系生活，设计方案 实践运用，总结交流 学会运用系统思想和统 筹方法解决实际问题，提高 思维能力。 素 材 资 源 ? 资 讯 共 享 人 物 风 釆 1 中国现代数学家一一华罗庚 华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也 是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著 名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业牛产。 他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半 个屮国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足 迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。 优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中 国。1964年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及苴补充》。1967年著有 《优选法》和《优选法平话》。 《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形彖生动的方法 使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效 果。华罗庚被誉为“人民的数学家”。 交流、聆听、感受 人 物 风 采 2 身残志的军事家一孙膑 孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一 生，充满传奇般的色彩。早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑(去膝盖 骨)，遂致终身残废，屮年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风 云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被 迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳口世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙 膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙 子”，至今犹以“