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苏教版初一七年级语文上册第二单元测试题 一、基础知识及运用 1下列加点字注音完全正确的一项是 A、栅栏B、C、D、蝉蜕 A、 栅栏 B、 C、 D、 蝉蜕 浩淼 雨晦 幽思 鹤唳 如茵 一给 一摞 盔甲 锡箔 花蕊 镌刻 脑髓 收敛 觉食 心旷神2?找出下列词语中的错别字，并订正。 心旷神 眼花缭乱 碌碌无为 再接再厉 贻 迫不急待 迫不急待 人迹罕至 照本宣科 人声鼎 错别字 订正 3-对下列句中划线的词句分析理解有误的一项是 A、我就只读书，正午习字，晚上对课。 氏在当年竖立绞架的地方，保尔默默站了许久，然后 他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。 C、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋……口里喃喃地 说：这也是太阳？这也是太阳！” D、果鸿路老师说“你编得挺好，挺真实，所以同学们 才没起哄，这就是你的创作才能啊。那一段，就是一段挺 不错的小说啊！” 4.按要求默写填空。 《从百草园到三味书屋》一文中，总写百草园概貌的 句子是： 《生命的意义》一文中从反面回答“这仅有的一次生 命应当怎样度过呢？ ” 的句子 是 5.仿造例句造句。 例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡 日丽，爱它的香飘田野。 造句： 二、现代文阅读 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书给我以 广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是 一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非 凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变 幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统 一国风物，按春天夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季 风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”，“春城无 处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月稻照眼明”……吟 诵这些诗句， 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的 色彩：“红紫芳菲” “橙黄橘绿” “黄鹏鸣翠柳” “白鹭上青 天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈 的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 1、 第1节概述了 ,引出对 的美好回忆。 2、 第1节运用了 修辞手法，此处的“花 环”应理解为 _ “编织我童 年美丽 的生活花环” 一语的意思是 3、 第2节前两句用优美的语句赞颂 ,饱含着作者 的激情。 4、 “黄鹏鸣翠柳” “白鹭上青天”引用时省略了 一些词语，原诗句应该是： , 5、回忆所学的诗歌，写出带“鸟”-字的诗句，不少 于两句。 端午节这天，村里接到了一个招工指标。 老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿 了一个红包一一200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里 骂起了自己：你这个老东西瞎了眼，去年为哈怀疑姚书记 挪用公款。带头告人家状？最后水落石出，人家没那回事。 这仇，人家能不记？ 姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你， 可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定 让他到化工厂上班。” “我儿子？ ” “对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你 日子紧。” 老李头眼一红，手一松，红包落在地上。 老李头眼 一红，手一松，红包落在地上。 1、各用一句话准确性确概括这篇短文的开端、发展、 高潮和结局。 开端 发展 高潮 结局 2、这篇短文的写作意图是 A、 批判当前社会上行贿受贿的坏风气。 B、 歌颂农村基层干部关心群众的感人精神。 C、歌颂农村基层干部不计恩怨，秉公办事。 3、下列说法符合主要人物思想品质的一项是 A、行贿送礼，以达私欲 B.反腐倡廉，风格 高尚 C、计较得失，投机钻营 D、不计恩怨，秉公 办事 4、根据文章内容，给文章拟一个贴切的题目。题目是 平分生命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一 的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾雅再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹 妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有 钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹 妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医 生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩 开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻 床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生, 我还能活多长时间？ ” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢 震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命， 但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定 是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心 吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到1 00岁，小 伙子，你很健康！”男孩高兴得