数学人教版五年级下册数学广角-找次品教学设计.docxVIP

《找次品》 制作人：陈飞利 年级：五年级 姓名（ ） 使用时间（ ） 学习目标： 通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历严密的推理过程，感悟到从多个测品中用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。 能用简洁的方法记录解决方案，并能有条理的进行交流。 感受到数学在日常生活中的广泛运用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 学习重点： 在找次品中，经历观察、猜测、实验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 学习难点： 用优化的数学思想方法解决实际问题。 创设情境，导入新知。 情境导入 1986年1月28日，在美国佛罗里达的卡纳维拉尔角，上午11时38分，挑战者号航天飞机点火升空，可是只飞了73秒，挑战者号就发生爆炸，机上7名男女宇航员全部遇难，全世界为之震惊。事后调查失事原因是燃料箱上一个圆形封环由于在低温下变形，发生燃气泄漏，引爆外部燃料导致的。大家看后听后有什么感想？ 了解“次品”的含义。 说说自己对“天平”相关知识的了解。 二、自主合作，探究新知。 有3瓶木糖醇，其中一瓶少了2片，可以用什么方法把数量不够的那一瓶次品找出来。 、小组内交流自己的想法。 、小组内动手操作，验证。 、班级内汇报交流。 你能想办法把用天平找次品的过程，清楚的表示记录出来吗。 2、8个零件里有一个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品。 、交流“至少”“保证”是什么意思？ (2)、小组内探究方法，并动手操作验证，记录结果。 （3）、班级内汇报交流。 每次每边放的个数 分成的份数 至少要称的次数 （4）、如果9个零件中有一个次品（次品重一些），至少称几次能保证找出次品？ 每次每边放的个数 分成的份数 至少要称的次数 观察上面的两个表格，你发现了什么？ 巩固新知，解决问题。 有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有一瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？ 有15盒饼干，其中14盒质量相同，另有一盒少了几块，如果用天平秤，至少称几次可以找出这盒饼干？ 3、1箱糖果有10袋，其中有9袋质量相同，另有一袋质量不足，至少称几次能保证找出这袋糖果？ 达标测评 我会选。 有6颗外观一样的铁珠，其中有5颗一样重，另外一颗比其他5颗稍轻一些，如果用天平称两次就能保证能找出这颗稍轻的铁珠，下列分法中正确的是（ ） 按（2,2,2，）分成三份 按（3,3）分成两份 A、B两种方法都正确。 有7袋巧克力，其中有6袋质量相同，另外1袋稍重一些，如果用天平称至少（ ）次就能保证能找出这袋稍重的巧克力。 A、1 B、2 C、3 我会填 利用天平称次品时，下列数量的物品分成3份应怎样分？ 8 （ _ _ _ ） 11 （ _ _ _ ） 16 （ _ _ _ ） 26 （ _ _ _ ) 三、我会解决问题。 1、有14个形状、大小一样的红球，其中一个重量较轻，你能用天平称几次找出次品？ 2、有18个形状、大小一样的绿球，其中一个重量较轻，你能用天平称几次找出次品？