课堂教学改革周年庆典感言与课堂教学改革座谈会发言稿合集.docx

课堂教学改革周年庆典感言与课堂教学改革座谈会发言稿合集 课堂教学改革周年庆典感言 课堂教学改革周年庆典感言 各位老师、同学们： XX年XX月X 0 ,对于XX中来说是一个划时代的日子，对于XX中人来说是一个 值得铭记的日子。从这天开始，我们踏上了 “改革课堂教学模式，打造高效课堂”的 征程。 回顾一年的课改历程，我们欣喜地看到，改革，让我们的校园充满了生机和活 力，创新，给我们插上了隐形的翅膀，展示，找回了我们久违的自信和激情。 改变课堂教学模式的同时，老师的思维方式、工作状态、工作方式，也悄然发生 着改变，课堂、间操、活动处处彰显出XX中教师特有的精气神，焕发着阳光、开 放、向上的教师文化。最难能可贵的是，面对前所未有的挑战和压力，大家团结合 作，同舟共济，凝心聚力，坚持坚守。充分显现“拳头效应”，检验了教师队伍的凝 聚力和战斗力。XX中的教师是了不起的！真诚感谢大家的理解、支持和积极行动！ 新的课堂，既有规范，又有自由，既有控制，又有自主，每个人都可以畅所欲 言、各抒己见。只要你想学习，就一定有人帮助你，只要你想展示，就一定有机会， 只要你主动参与，就一定有收获。每当看到同学们专心致志地倾听、真实有效地讨 论、争先恐后地展示、自然大方地表达、独具创意的设计、越来越好的表现，我由衷 的为你们骄傲和自豪。 随着课改的深入，新的问题会不断涌现，每天、每堂课都在挑战着每个人的承受 力和坚持力。教育局王俊波局长20**年11月30日通过短信鼓励我们：“未来的课改 之路是漫长的，需要我们共同坚持，坚持再坚持！ xx中人让我们坚信这条路会越走越 宽，因为我们做的是正确的事。那就共同努力把正确的事做好，做正确！”是的， “开弓没有回头箭”，从走上课改之路的那天起，我们就没给自己留退路。对于我们 来说，唯一的选择就是朝着正确的方向，跟上大队伍，一步一个脚印地努力前行！ 行走，不停的行走，奇迹就在前方！ 5 课堂教学改革座谈会发言稿 课堂教学改革座谈会发言稿 尊敬的各位领导、各位同行： 大家好！ 我是紫溪中心小学cc。今天能够参加这次座谈会，感到非常荣幸。20**年以 来，在县教育局和教科中心的指导下，我校对课堂教学进行了大胆的改革，特别是在 围绕高效课堂建设中班级管理、校园文化建设、小组建设等方面做了一些有益的尝 试，下面就我校的一些做法做简单的汇报。 一、 加强宣传与培训，提髙教师认识。 因我校教师年龄结构偏大，改革初期教师的抵触较大，为此我校花大力对教师进 行了各种培训，首先组织教师学习教育局有关课改方面的文件精神，引起教师的重 视；其次带领教师去课堂教学改革做得好的学校去参观学习；第三，利用网络对教师 进行专业知识培训，从思想上改变教师不想改革的观念。培训结束时，每位教师都有 不少于3000字的培训笔记，并结合自己的教学实际撰写教学反思。 二、 加强领导，保障得力。 我校及时制定课改实施方案，并成立了课改领导小组，以校长为组长，主管教学 副校长亲自带头，行政领导分年级跟班深入教学，参与校本教研活动。学校拨出课改 专项经费，满足教师培训及教学活动需要。为解决教师的后顾之忧，在教师年度考核 中，课改一线教师评优评先优先考虑。 三、 转变班级管理模式，实施班级管理“小组化” o 教学模式没有最好，只有最适合的。经过一年多的摸索与试验，初步确立了 “自 主学习一合作探究一展示提升一精讲点拨一有效训练”为我校的教学模式。 新一轮的课堂教学改革提倡学生自主合作学习，高效课堂的高效，关键在于“小 组”学习的高效，所以我校将学习小组的建设做为这次课改的主要工作来抓。在小组 划分时要求教师按照“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全 班学生进行学习小组划分。把每班学生分成6个学习小组，每组6-8人，科学合理地 组建并管理小组，使班级管理实行“小组化” o在小组建设中，我们还逐步建立起了 完善的小组评价机制。评价实行量化积分制，每小组的得分就是小组每个成员每一天 方方面面实际表现的打分。一天一记录，一周一汇总，一周一评比。以表格形式贴在 教室，每个班每两周评选先进小组一次。学校每个月评选一次，进行全校大会表扬。 目前学生每天，每节课都表现的有激情，所有的精力都投入学习上，享受学习的快 乐。 四、 狠抓学校教学常规管理。 学校为了督促教师的工作，认真落实教育局提出的教学月检月报制度，每次的检 查都有记载，对教师的教案、作业批改提出中肯的评价，并及时公布检查结果。学校 每个月还要进行一次教学工作专题研究，认真总结，及时反思教学改革中存在的问 题，并提出相应的改进措施。 五、 用先进的文化引领人，创设特色班级文化1、班级文化。班级是学生学习、 生活和成长的地方。好的班级文化可以塑造人生，激励人的成长，丰富人的精神世 界。班级文化建设主要从二方