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试论高校体育教学中的人文体育思想 ［论文关键词］体育人文精神学校体育教育人文体育 ［论文摘要］体育人文精神是高校体育教学可持续发展 的核心，为了推动体育教学健康和谐发展，提高学生的人文 素质和人文精神的培育势在必行。文章通过对我国人文体 育思想概念与发展历史的分析,提出了当前我国学校体育教 育中人文体育思想教育的现状及面临的发展需求，并就如何 加强我国学校体育教育中人文体育思想的培养提出了自己 的看法。 体育是人类活动不可分割的一部分，能促进人的身体发 展、满足人的精神追求、促进社会的发展，随着社会的进步、 生活水平的提高和对健康认识的不断深入，知识经济、信息 时代的来临给我国学校体育教育提出了更新、更高的要求， 体育人文精神是高校体育教学可持续发展的核心。高校体 育教学要融入“以人为本”的教育观,从学生的实际情况出 发，科学地进行体育教学的设计，以学生为主体，充分发挥学 生的主观能动性,激发学生的学习欲望，提高学生的身体素 质，使学生掌握日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼 习惯，真正做到体育课堂教学为学生的健康和体育锻炼兴趣 服务。原有的学校体育教育中对体育人文价值认识的不足 以及实践中对学生的体育人文价值培养的缺乏，都最终导致 了学校体育健康教育的偏失，忽视了学生对体育人文精神的 领会，这无益于运动健身习惯的养成和保持。 一、高校体育教学中培育体育人文精神的必要性 目前高