试论重视中学生课间操的管理.docx

试论重视中学生课间操的管理 【论文摘要】课间操是学校体育工作的重要组成部分, 是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校管理水平和学 生精神面貌的一面镜子，对增强学生体质，培养学生集体 主义精神，促使学生养成遵纪守法的良好习惯，促进全民 健身计划的发展等具有积极的推动作用，然而，那种天天 做操，组织模式死板，形式单一的课间操显得相对落后，学 生也逐渐在单调中丧失了做课间操的兴趣，课间操所起到的 作用越来越小。 【论文关键词】课间操活动现状；分析；重视；管理 课间操作为学校体育的重要组成部分。说起课间操， 我们都感到十分的熟悉，从小学到中学，每一天我们几乎 都要参加课间操锻炼，课间操似乎与我们有着密切的联系。 然而，学生做操不认真，出工不出力，领操学生在台上的 示范与台下学生不规范动作形成鲜明的对比，无论示范同 学做操做得多么认真，台下大多数同学依然无动于衷。这 是当前在中小学中普遍存在的现象。造成这种现象的原因 是多方面的。本文对目前中学生课间操现状进行分析研 究，旨在探索如何提高学生做操的主动性和自觉性，不断 优化课间操锻炼的效果，并针对目前课间操在组织管理上 存在的一些弊端提出一些建议，为更好地开展课间操锻炼 提供理论依据。 现在课间操存在的问题 近年来，随着我市对学校体育工作管理的加强，每年 都要对各中学进行一次学校体育工作的全面检查，检查内 容除对学校体育器材、场地之外，还对体育教学、课间操、 课外活动进行检查，因此各学校都利用课间集中学生做广 播体操。根据每年的检查情况来看，大多数学校开展课间 操出现了流于形式的现象，百分之八十以上的学生来到操 场后，仅仅是无可奈何地应付差使，有的学生干脆躲避参 加，有的即使站到了规定位置、做操时也是要么随大流地 来回走动，要么懒洋洋地伸伸臂、弯弯腰，做出来的动作 一点也不到位，让人看起来不像做操，而是在随意比划动 作。这样的做操不仅达不到锻炼身体的目的，而且也影响 了学校形象，对学校的组织纪律也是一种破坏。 课间操对中学生的影响 课间操活动对于中学生来说，可以起到锻炼作用，符 合处于青春期学生的用脑卫生，学生紧张学习时，大脑一 直处于大负荷的活动中，持续时间过长，易发生疲劳和学 习效率降低，此时最需要休息，休息分两种形式，一种是 静止休息，另一种是活动性休息，活动性休息是通过改变 学习内容和方式，达到消除疲劳目的，体育锻炼是最积极 的活动性休息，它可以使大脑功能活动得到更加充分的恢 复。利用课间做一些集体操，活动筋骨，即能达到锻炼身 体、增强体质的目的，又能放松大脑，体脑结合，一张一 弛。同时，课间操对增进师生情感，提高凝聚力，形成良 好的校风，以及培养学生的节奏感、韵律感和审美观，具 有特殊的教育意义。因此，合理安排好课间操，对于学生 来说是至关重要。 3 ?解决办法 针对目前做课间操出现的情况，我认为要想彻底改变 现状，充分发挥课间操作用，需要制订出一套方案，在这 里，我提供个人一些想法，以供参考： 1加强领导重视程度。学校领导召集由行政管理人 员、班主任及体育老师参加的专题会，共同研究课间操管 理的方案，并由主管领导负责指定行政管理部门负责，落 实到人，制订出《课间操实施细则》；详细规定出课间操内 容、组织形式，场地划分等。3. 2教师领导全员参与。每 天课间操时间，行政管理人员、班主任、体育老师提前到 位，着装整齐，精神抖擞地督促学生站好队，各任课老师 也要参加做操，教师站在队伍前面，以身作则，动作到位, 舒展大方，学生看到这种情况，也会认真做操； 3 . 3监管到位。行管人员和体育老师对每天各班的做 操情况予以记录，做操结束后集合汇总，找出当天存在的 问题，及时找出解决方法； 3. 4制定奖罚制度。学校对各班主任设立课间操管理 奖和全勤奖，且对各班做操情况予以评定，分数算到班级 考核里面，以激励班主任的参与和管理意识； 3. 5丰富课间操的锻炼内容。课间操虽然只有20分钟, 但应在内容上多下功夫，丰富内容，可采用集体作广播操、 武术操、体育舞蹈、跑步、跳绳等多种形式，定期更换， 难度和运动负荷适宜，这样可使学生有新奇感，做操的热情 也会提高； 3. 5. 1扩充操的内容。将单一的广播体操扩充为韵律 操、拍手操、棍棒操、音乐操、模仿操（劳动模仿、运动 模仿等）、哑铃操、沙袋操等，使课间操的内容由单一变为 丰富、多彩、厚实。增加中国武术内容。把中国传统体育 项目引进课间操，既锻炼了学生的体魄，又使中华武术好 男儿的民族精神发扬光大，陶冶学生的爱国主义情操。可 开展学习武术操、少年拳、五禽戏、武术组合等。增加民 族舞蹈内容。创作、编排多样的民族舞蹈和学生喜爱的其 他舞蹈，使课间锻炼内容有操、有武、有舞，实现课间锻 炼内容多样化。增加韵律活动内容。可模仿动物的动作， 并踏着欢快的节