认识市场营销.pdf

一、 认识市场营销 主题：认识市场营销 目的：１、引导学生树立正确的市场营销观念，激发学生的学习兴趣。 ２、培养学生团队合作精神和资料收集能力。 ３、锻炼学生的沟通能力和社会活动能力。 实施方案： １、将学生划分成若干组，以小组为单位深入企业，调查了解企业市场营 销的基本情况，包括： a.企业性质。 b.经营产品的类型。 c.生产规模。 d.企业的发展历史及各阶段的经营理念。 e.企业营销组织的职责及人员分工等。 ２、撰写考察报告，并分析： ａ.所调查企业各阶段经营理念及特点。 b.现阶段企业经营理念是否符合市场经济发展的要求。 c.企业营销组织在企业中地位和作用。 ３、以小组为单位宣讲考察报告，并进行评价。 写作范例： 对几个发达国家科研经费增长情况的初步考察 当代科学技术迅猛发展，如今又迎来了世界新技术革命。值得注意的是，作 为科学资源之一的科研经费在短短的二十几年里猛增了二十几倍，年平均增长率 为国民经济增长率的一倍半至二倍。目前，这种趋势尚在持续。为了能对此有一 个比较明确的认识，本文将对几个发达国家 1961 年以来科研经费的增长情况和 科研经费占国民生产总值比例的变化作一初步考察并试图确立科研经费增长与 国民经济增长的关系以及科研经费占国民生产总值比例的关系。 一、科研经费的增长情况 通过对《苏联二十年来的经济》、《苏联经济基本资料》、《国外科技参考资料 汇编》、《日本科学导论》和 1976 年1982 年的《国外科技动态》等资料的研 究，得表1；在6个国家中，科研经费增长速度最快的是日本，年均达17.38％， 依次为：联邦德国12.37%、法国10.5%、美国9.36%、苏联8.28%、英国7.045%。 下面，我们分阶段予以考察。 第二次世界大战中，雷达、计算机、原子能等一系列重要科技成果得以开发 和应用，对大战起了积极的作用，因此，科学技术得到重视。战后，经过一个恢 复时期，各国便投人大量的人力，物力和财力，发展科学技术事业。1957 年第 一颗人造卫星上天，1960 年又发现激光，人们对科学技术更加向往。于是乎， 各国由重视科学转入科学竞争。譬如，美国政府的科研拨款由1957年的44亿美 元增加到 1960 的 88 亿美元，三年增长一倍；苏联在 1950 年时，科研经费大约 为10亿美元，到1960年时增长到33亿美元。如果说50年代科研经费的高速增 长只有代表性的话，那么，到60年代这种情况则具有普遍性。 根据不完全统计，从 1961 年到 1967 年,日本的科研经费由 7 亿美元增加到 19.5亿美元，年均增长率为18.78％，居世界首位；联邦德国由1962年的11.23 亿美元增加到 1967 年的 24.35 亿美元，年均增长为 16.84％，苏联和美国分别 由 1960 年的 33 亿美元和 88 亿美元增长到 1967 年的 88 亿美元和 236 亿美元， 年均增长为 15％，英，法二国没有详尽的数据。但据某些文献估计人均为 19％ 左右。 虽然美国的经费增长速度和苏联并居第三位，但经费的绝对值是其他五个国 家总和的l.3倍。 在此期间，科研经费之所以稳步增长，一方面是由于各主要资本主义国家的 国民经济正处在高速增长期，另一方面则是由于上述国家科研经费占国民生产总 值的比例在不断上升。从表 2 可以看到这种情况。到 1967 年，美国科研经费占 国民生产总值达 3.61％，这不仅是美国有史以来的最高记录，也是世界科技史 上的最高记录。 从上述可以看到，这一时期无论是科研经费的增长速度还是科研经费占国民 生产总值的比例都大大超过 50 年代，难怪乎人们把 1961 年到 1967 年这一时期 作为科学研究的“黄金时期”，称这时的科学事业是社会的“宠儿”。 但是，由于当时没有认识到科学技术和其他事物一样，既有积极的一面，也 有消极的一面，以致后来出现的环境污染等问题没有得到及时解决；再加上“越 南战争暴露出科学技术及包括大学在内的科技机构被用于破坏的目的”，资本主 义本质上的弊病——失业、通货膨胀等一系列问题被一些人归咎于科学技术，致 使英、美等主要资本主义国家从 1968