杭州市初中体育教师教学能力分析-体育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 杭州师范大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 杭州师范大学 或其他教育机构的学 位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在 论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 杭州师范大学 有权保留并向国家有关部门 或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 杭州师 范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 杭州师范大学硕士专业学位论文杭州市初中体育教师教 杭州师范大学硕士专业学位论文 杭州市初中体育教师教学能力研究 摘要 教师以教书育人为天职，教师教学能力的高低代表着教师的素养，关系到教 学质量水平的高低。初中体育教师也不例外，只有培养出具有较高教学能力的教 师队伍，对于学生成长、学校体育和体育教学改革的发展才有重要意义。近几年， 杭州市初中体育教师在“新课程”中不断成长，但在体育教学的过程中，显现出 教师教学能力的一些问题，如课堂导入方式不具有创新性和趣味性，教学反思不 及时等等。这会影响学生身心健康成长，进而影响学校体育和体育教学的全面进 步。基于以上问题,本文将对杭州市初中体育教师教学能力现状展开研究。 本论文主要研究的是杭州市初中体育教师教学能力。通过文献资料法、调查 法、数理统计法和逻辑分析法进行研究，在查阅大量文献和听取专家意见后结合 杭州市初中体育教学实际，本文制定出了新的教师能力结构,即课堂教学设计能 力、课堂导入能力、课堂讲解能力、动作示范能力、课堂组织管理能力、预防纠 错能力、课堂结束能力和课后反思能力。从这 8 个方面着手进行具体研究。通过 对杭州市 15 所初中的体育教师和学生进行调查, 分析杭州市初中体育教师教学 能力现状，研究影响杭州市初中体育教师教学能力的主要因素，找出原因并提出 解决对策。通过研究发现：杭州市初中体育教师课堂讲解能力、动作示范能力和 预防纠错能力教师整体较为理想；有一定课堂教学设计能力；具有良好的理论基 础和一定的导入能力；教师教学反思能力薄弱。在对杭州市初中体育教师影响因 素的研究中，学校领导、体育组、体育教研员、教师自身以及场地设施是影响教 师教学能力提高的因素，而教师自身是最为主要的因素。 针对出现的问题，本文提出了以下建议：加强教师规范，严格教师培养培训 制度；教师本身应注重教学素养和课堂教学设计能力的再提高；进一步提高体育 教师导入能力；努力提高体育教师的反思能力；提高初中体育教师学习和锻炼的 自觉性和主动性；加强学校与高校之间的对接。 关键词：杭州市；初中；体育教师；教学能力 I Abstract Teachers with teaching as a vocation, teaching ability level represents literacy teachers, relationship to the level of the quality of teaching. Junior high school physical education teachers is no exception, only train teachers with higher teaching ability, and for students to grow and develop school sports and physical education reform have significance. In recent years, Hangzhou junior physical education teachers in the new course continue to grow, but in the process of teaching the sport, showing some of the problems of teaching ability, these problems will affect the physical and mental health of students, thereby affecting school sports and sports overall progress of teaching. There