如何获得同事帮助.pptVIP

重视对部下的培养—部下行为变化 用时间 用技能 执行任务 等待命令 个人行动 做事 只看现在 对部下培养不重视： 重视对部下培养： 用头脑 用才能 解决问题 自主管理 团队合作 做人 面向未来 * 主管与员工的关系 上下级 命令与服从 相对独立 业绩伙伴 合作 学习与成长 育人之心 1、管理者要有育人之心 转变为 对下属培养——建立伙伴关系的有效途径 1、管理者要有育人之心 部属为什么缺乏培育？或指导不足？ 客观因素 技巧 心态 认识、观念 太忙确实没时间，资源不足 知其然，而不知所以然 专家心态，不愿教、不耐烦 教会徒弟，饿死师傅 有助于自己能力的提升，获得成就感。 充分调动下属工作积极性。 有利于工作顺利的开展。 得到上级认可。 培养和教导好下属的好处： 2、管理者要有育人之心 在工作中或职场进行的训练 二、部下培养的三种途径 OJT(on the job Training) 工作中教导 OFF JT(off the job Training) 工作外训练 离开工作场所的训练 SD (self Dvelopment) 　　自我启发 离开工作场所的训练 OJT(70%) 工作中教导 SD（15%) 自我启发 OFF-JT(15%) 工作外训练 管理者负责 训练部门负责 员工负责 部下培养