数学北师大版八年级下册等腰三角形（习题）教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 第一节 等腰三角形（习题） 一、内容和内容解析 1、内容 （北京师范大学出版社八年级下册）等腰三角形的习题。 2、内容解析 本节课是在学生已经学习了等腰三角形的概念、性质、判定方法以及等边三角形相关内容的基础上，对等腰三角形进行深入研究．主要内容是对教辅资料上的一道习题进行横向拓展和纵向延伸．其中包括两个环节：一是条件不变，发现更多的结论并证明其中的一个结论；二是结论不变，弱化条件，将问题“一般化”。 基于以上分析，确定本课的教学重点是：以典型题的研究为载体，探索几何问题的研究思路和研究方法． 二、目标和目标解析 1、目标 （1）在题目条件不变的前提下，探索并发现其他隐含结论． （2）在题目结论不变的前提下，探索使其成立的条件． （3）在对题目进行横向拓展和纵向延伸的过程中，体会分类、转化、类比、一般化等数学思想和数学方法，进一步理解数学内容的本质，提高思维能力． 2、目标解析 达成目标（1）的标志是：学生在题目条件不变的前提下能从不同的角度发现图形中隐含的结论——相等的线段，从而明确探索几何问题的研究思路． 达成目标（2）的标志是：学生知道使题目结论成立的条件共有两个——“等边三角形”和“共线”，并能分别从这两个条件入手进行探索，即弱化条件，将问题一般化，能证明一般化后的结论． 达成目标（3）的标志是：学生在证明比较复杂的结论时，能够利用前面发现