数学人教版五年级下册图形的运动(三)旋转.docxVIP

《图形的运动》教案 许村小学：王军 教学目标 1、知识与技能 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2、过程与方法 通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3、情感态度与价值观 让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 教学过程 情景导入 同学们今天老师给大家带来一些图片 他们有什么共同特点呢？ 1、教师用课件演示： 学生在交流汇报时可能会说出： （1）钟表上的指针在转动； （2）钟表上的指针绕着一点转动； （3）钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。 像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转变换） 2、提问：旋转现象有几种情况？ 3、在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。 二、新课引入 1、 （1）观察，描述旋转现象。 观察：出示动画（指针从12指向1），请同学们仔细观察指针的旋转过程。 提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？ （教师引导学生叙述完整） 教师：根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？ 要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的