语文人教版三年级下册和时间赛跑 二.docxVIP

第二课时 学习目标： 1、朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词语的意思。 3、将收集的关于惜时的格言警句、谚语诗词等进行交流，培养学生相机处理信息的能力。 一、回忆复习 　　师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。 　　１、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言） 　　２、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？ 二、研读课文 1、教师和学生交流，导入新课的学习。 2、师生读课文，老师读（１——４）自然段，指名３位同学接着读完。其他同学认真听，体会。 3、请同学说说读了这篇文章，你有什么感受？（时间太宝贵了；我们应该抓紧时间；时间太无情了，流去不流回…… 4、课文的哪些段落给了你这样的感受？找出来读一读。 5、重点学习第四自然段爸爸的话： 指名读，想一想这一段话里包含了爸爸怎样的感情？（安慰孩子；为时间的流逝而惋惜；为失去亲人而悲伤。）自己体会读，然后再指名读。　　学生在此基础上，回想父亲和自己说话的神态、语气练习读，反馈。 6、“我”听了父亲的话，是怎样想的，又是怎样做的？这种表现对不对？ 7 、重点学习第八自然段： 指名读第8段，体会这一段里包含了怎样的感情？（跑赢了时间以后高兴的心情） 指导朗读：A有的——有的——有的——B狂奔——喘着气（联系生活经历体会）应该怎样读？ 8、语言过渡： 作者在后来的二十年里，因此受益无穷。有人说世界上最快而又最慢，最长而又最短，最容易被人放弃而又最值得珍惜的就是时间。你们知道珍惜时间对于我们，包括我们周围的人来讲都意味着什么 9、学习最后一个自然段：此时此刻，如果你有什么要告诫和勉励自己，你会说—— 会有那么一天，你真的为人父母，如果有什么要告诫和勉励自己的孩子，你会说—— 如果给你一个机会，让你用一句话和大家共勉，你还会说——