对话历史构建微观模型-北京师范大学.PDF

J 开发 教材 IAOCAI· 对话历史构建微观模型 ——“探秘物质的组成与结构”项目 ◎ 郭晓丽 王 丽 魏 锐 一、体现历史发展线索，确定项目编写思路 中，我们需要解决几个问题。 1.挖掘历史发展，明确项目内容。 （1）为什么要从微观的角度进行研究？在整个化学 对物质组成的研究，从古希腊的四元素说（土、气、 发展史上经历了怎样的发展变化过程？ 水、火）到亚里士多德的五元素说（土、气、水、火、以太） （2）如何研究微观世界？化学家利用了怎样的思维 到中国古代的五行说，都是在对物质组成的基本微粒进 方法，如何将宏观现象与微观组成建立关联？ 行探讨。1661年波义耳在研究空气时利用不断分割的思 （3）化学家在证据面前经历了怎样的推理过程来形 路认为“只有那些不能用化学方法再分解的简单物质才 成对微观世界的认识？科学家的认识与探究过程和学生 是元素”，并将这一观点下的“元素”视为物质组成的基 的认识过程有什么相似之处？