语文人教版二年级上册6。我选我.docxVIP

教材分析：“我选我”这我是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。 【教学目标】 1、认识8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 【教学重难点】 1、识字、写字。 一、复习导入 1、谈话：有一位小同学在选劳动委员时，王宁自己选自己，体现了王宁真心诚意地为同学而后而服务，我们要向他学习。 2、你知道王宁为什么选自已呢？（指名回答） 二、听朗读课文， 学生听读课文，圈出生字。 2、分段读课文。 三、学习生字 1、出示生字拼音，指名拼读。注意纠正。 2、给生字组词。 四、指导写字。 1‘观察规律。 （1）左右结构的字：校 样 响都要写得左窄右宽的。 （2）上下结构的字：员 宁 室 （3）切、教左右大致相等。”切”的第二画是竖提，不要写成提土旁。 2、示范指导。 3、说说生字的识记方法 （1）熟字加偏旁：委 到 宁 样 响 校 （2）熟字减偏旁：清——氵=青 圆——口=员 一、有感情读课文。 二、用下面的字组词 员（ ） 青（ ） 样（ ） 响（ ） 圆（ ） 清（ ） 洋（ ） 向（ ） 三、抄写下面句子。 1、李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 2、刘爽是我的朋友。 我的朋友是刘爽。 （3）换偏旁：详——样 到——室 较——校 教学反思： 本节教学存在的问题： 课堂教学重难点不突出，教学环节欠妥，亮点没能显示。 在课堂上只是按照自己设计的思路去上，没有让孩子更好的更多地去说。 课件使用操作不灵活，不能很好地把握。