数学人教版五年级下册长方体的表面积（教学活动）.docVIP

长方体的表面积 活动准备： 课前让学生做好长7cm，宽5cm，高3cm的长方体纸盒 活动过程： 活动：长方体的表面积 1、师：同学们，昨天我们用折叠等方式认识了长方体、正方体展开后的图形。 2、做一做：请同学们拿出自己做好的长方体。这个长方体的长、宽、高各是多少？ 3、想一想：大家做的这个纸盒至少需要多少纸？要求需要多少纸就是求这个长方体的什么？ 4、讨论：什么是表面积？ 大家用手摸一摸长方体的表面。一共有几个表面呢？那什么是长方体的表面积呢？（长方体六个面面积的总和就是它的表面积） 5、怎样才能把长方体的六个面放在一个平面上呢？（展开）请把长方体展开。 （1）观察：这个长方体与展开图形有什么关系。长方体的6个面分别对应于展开后图形的哪个部分？分别将它们涂上相应的的颜色。 （2）展开后图形的各边与长方体的长、宽、高有什么关系？在图中标上适当的数。 学生独立研究，集体交流。（引导学生发现上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的；前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的．） 6、估一估：做这个长方体纸盒大约要用多大的纸？ 　　 6、算一算：如何计算这个纸盒至少需要用多少纸呢？你认为该用什么方法解决？（学生独立计算） 第一种解法： 　　长方体表面