小学数学《做家务》教学设计.docVIP

教学基本信息 题目 做家务 学科 数学 年级 二年级 教材内容 北师大版（二的乘法口诀） 个人信息 设计者 姓名 单位 张美荣 山西省阳泉矿区南楼小学 1. 教材分析 本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表示这一对应关系，再根据这个表，写出乘法算式，编制2的乘法口诀。学生经历这个过程，不仅学习了2的乘法口诀，而且体验了乘法口诀的学习过程和方法，将对学习后继的乘法口诀产生积极的迁移和影响。 2. 学情分析 　　 本校学生的学习条件、学校的教学条件有待于完善，教师主要还是以挂图和准备好的小黑板以及教师自制的教具为主要教学手段。由于家长大多都是以经营小生意为主，没有时间和精力去检查和辅导自己孩子的功课，以至于本班有部分学困生。针对这种现象，教师平时对这些同学总是耐心辅导，给予他们帮助，使得这些学生也都能顺利完成自己的学习任务。 3. 教学目标(含重、难点) 　　 1.结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。　　2.掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。 4. 教学过程 （一）创设情境、导入新课 （