二年级语文老师教学工作计划.docxVIP

二年级语文老师教学工作计划 二年级语文教学工作计划 一、 学生情况分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习 惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较 明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务, 但是个别学生仍需提高。 二、 教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力 的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于 全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促 进学生的全面发展。 在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法 的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的 加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。 三、 教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、 写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累 运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决 问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以 内数的认识以及用数学解决问题。教学难点：量的计量方 面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克； 图形图形和变换。 四、本学期教学工作的主要目标 1、 培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习 态度。 2、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写 话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式, 学习写日记。 4、 认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字 形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字 形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的 写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培 养独立识字的能力。 6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的 课文片段。 7、 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思, 在阅读中主动积累词语。 9、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受 和想法。养成爱护图书的习惯。 10、 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、 问号和叹号。 五、教学措施： 在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学 手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施: 在语文科学领域我们要做到： 1、 加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学， 使学习更贴近学生的生活实际。 2、 加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 3、 加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写， 认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。 4、 加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、 观察，调动多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。 想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一 天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基 础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是 很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。 在数学科学领域我们应该做到： 1、 注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、 结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深 学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 3、 加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学 知识解决问题的能力。 4、 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探 索，促进学生空间观念的发展。 5、 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能 力。 6、 情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用 数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法， 实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学 生，教师就是要无私的奉献才会（）换回学生成绩的提高， 我有能力和思想素质来达到这一切！ 德育工作计划： 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做 好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要 做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心 灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水 越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生 的智育的前提就是要提高学生的德育。 从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学 礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的 良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和 谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献 智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生