一起玩积木（科学）.docVIP

《幼儿园主题式课程》预期活动计划 时间： 班级： 执教教师： 主题 好玩的玩具 活动名称 一起玩积木 涉及领域 科学社会 活动目标 理解物体厚薄的概念，感知厚薄的相对性。 在玩积木中感受物体的厚薄。 活动准备 幼儿用书《考眼力》。 长宽相同、厚薄明显不同的积木3种，每种若干并按从薄到厚的顺序做上标记:1、2、3。 厚薄不同的多种积木若干。 活动过程 引导幼儿认识厚薄不同的物体。 1. 教师出示积木1、2，让幼儿从各种角度观察木板的相同与不同之处，最后将它们并排放在桌子上。 2. 教师：这两块积木哪里不一样呢？ 3．教师小结：2号积木厚些，1号积木薄些。 二．幼儿寻找厚薄不同的物体。 1. 教师让幼儿寻找一下周围厚薄不同的东西，比一比。 2. 教师可以拿出3本薄厚不同的书让幼儿观察，引出厚薄的相对性。 三．想一想，说一说 1. 教师出示积木3，与积木2比较，问幼儿：哪块积木厚？哪块薄？ 2．教师同时出示3块积木。 教师：2号积木跟1号积木比的时候，是厚的。但是跟3号积木比的时候却变成薄的了。这是为什么呢？ 3．教师总结：3号积木最厚，2号积木薄些，1号最薄。 四．分组搭积木 1．幼儿自由分成若干小组。教师给每个小组提供3种厚薄不同的积木若干，让幼儿合作用每一种积木分别垒高，要求用3种不同的积木垒同样的高度，并一起数一数垒同样高度所需的积木数量的