《马说》教案.docVIP

23课 《马说》教案 教学目标 一、知识与目标 1、读通课文。通过让学生在听读、速读、自读等形式中，能有感情地朗读课文。 2、读懂课文。让学生结合注释，以小组合作的形式疏通文意。 3、读出感情。让学生整体感知，在读中体悟作者的情感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 二、过程与方法 朗读法、自学法、小组讨论法 三、情感态度价值观 通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 教学重点 有步骤的诵读训练。 教学难点 在读中体悟作者的情感 课前预习 1、查找资料。了解作者 （韩愈 (768-824)字退之，南阳 (现在河南南阳县)人，唐代著名文学家、思想家，是唐宋八大家之首。著有《昌黎先生集》。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩），出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎 (今属河北)的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》他多次被贬官降职，很受压抑。他的散文创作实践也体现了这种精神。他是我国文学史上杰出的散文家之一。） 2、请写出4个含“马”字的成语。【马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马仰人翻 马革裹尸 马失前蹄 马首是瞻】 3、给下列加点字注音并理解词语意思。 ①、骈（pián ）死于槽枥（lì ）之间