丑蚂蚁和玫瑰花（一）.docVIP

《幼儿园主题式课程》预期活动计划 时间： 班级： 执教教师： 主题 我的心情 活动名称 丑蚂蚁和玫瑰花（一）、（二） 涉及领域 语言 活动目标 理解故事《丑蚂蚁和玫瑰花》，懂得不能以外表美丑来评价人的好坏。 能根据故事内容大胆进行表演。 活动准备 故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带、教学挂图《丑蚂蚁和玫瑰花》。 活动过程 分段欣赏故事 教师出示教学挂图《丑蚂蚁和玫瑰花》的图1、图2、图3、图4，播放故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带至“于是，它们成了好朋友”，幼儿欣赏。 教师：小蚂蚁的朋友们为什么都不和他玩？他哭的时候碰到了谁？小蚂蚁是怎么做的？ 教师：第二天晚上发生了什么事情？小蚂蚁找到玫瑰花了吗？是怎么找到的？ 教师：小蚂蚁在玫瑰花里看到了什么？又发生了什么事情呢？ 继续欣赏故事 教师出示教学挂图 《丑蚂蚁和玫瑰花》的图5、图6，播放故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带，从“第三天晚上”至结束，幼儿欣赏。 教师：第三天晚上小蚂蚁做了什么事情？玫瑰花让小蚂蚁睡在哪里？小蚂蚁谁得好吗？他梦到了什么？ 教师：第二天早上，谁发现了小蚂蚁？后来发生了什么事情？ 完整欣赏 教师完整播放一遍故事《丑蚂蚁和玫瑰花》录音磁带，幼儿欣赏。 情境表演：丑蚂蚁和玫瑰花 请若干幼儿根据故事内容，大胆进行情境表演。 反思 批阅