丁有宽读写结合教学中的观察力培养.docVIP

丁有宽读写结合教学中的观察力培养 根据教学大纲，结合教材，提出培养学生观察力的总要求是：提高学生对观察重要性的认识，培养学生观察的兴趣，掌握观察的基本方法，养成良好的观察习惯，发展认识事物的基本能力，提高读写能力和发展智力。要求学生做到： 1.经常留心观察周围的事物，判断事物美与丑、真与伪、善与恶，使文章言之有义； 2.观察要抓住重点，使文章言之有中心； 3.观察要有次序，使文章言之有序； 4.观察要细致，使文章言之具体； 5.观察要抓住事物的特点，使文章生动、活泼； 6.观察要展开联想，使文章生动、感人； 　7.要反复观察、反复阅读、反复写作，使观察能力和读写能力不断提高。 小学一至六年级“三个台阶”、“六个步骤”的读写训练思路： 1.低年级要求学生能看懂单幅图或多幅图图意，观察简单景物，初步能注意观察顺序；观察动物，初步能注意外形特征；观察人物，能注意简单的动作和语言；观察一件简单的事，能初步懂得时、地、人和事的经过。 2.中年级要求学生能看懂单幅图或多幅图的中心内容，观察景物能注意观察顺序和观察点，注意静态和动态；观察动物能注意生活习性；观察人物，能注意动作、语言、外貌和心理，并能初步分析人物的思想品质；能观察较复杂的事情，能分析前因和后果，注意事物的联系和变化。 3.高年级要求学生观察景物能懂得寄情于景，情景交融，展开想象；观察人物能抓住特征，分析人物的性格和思想品质；能掌