七律长征终极版.docVIP

教学内容：《七律·长征》 一、教材分析 《七律·长征》是人教版五年级上册第八单元的第一篇课文，是中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。在这个单元中，它的作用不仅仅是让学生领略军人不怕困难的革命乐观精神，更重要的一点是，要从这首诗中领略诗人的大气磅礴，感受他的伟人风采。 二、设计理念 诗意语文，就是复活学生感性生命的语文，就是让感性和理性趋向融合、求得平衡的语文。尊崇文本的价值取向，综合运用课内外学习资源，以读为本，以想像为辅，获得对文本的感悟和情感体验，并形成语感，从而实现语文实践能力的提高与审美品位的提升，达到人文性、工具性的和谐统一。 三、学情分析 《七律·长征》是本单元的第一篇课文，学生对“长征”的认识比较模糊，因此我在课前就要求学生去搜集有关长征的历史资料，并组织学生看了长征的纪录片，还做了预习单，这样就拉近了学生与课文之间的距离。为了丰富学生的阅读，加深对本节课的目标达成度，我还以《长征》这首诗为切入点，另外选择了本单元日积月累中毛泽东的《卜算子·咏梅》一诗，在课前让学生读，感受作者的伟人风采。 四、执教者：杭州市余杭区大禹小学 胡亚萍 五、教学目标： 1、认识3个生字，让学生了解毛泽东、及 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%83%E8%A8%80%E5%BE%8B%E8%AF%