生科史上课日记课堂上的问题如最感兴趣最不懂问题的内容.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 生科史上課日記 一、課堂上的問題（如最感興趣、最不懂…） 問題的內容 我的思索 1.物競天擇，適者生存 達爾文觀察到加拉巴哥群島上的生物與一千公里外的南美太平洋岸的生物有相似之處、亦有些微不同之處，如在加拉巴哥群島上的鷽鳥共有十三種，基本上牠們的形態都很相似，但鳥喙的長度及彎曲度卻有不相同，因此，達爾文認為這些差異可能是因與各島上的鳥類的食物種類，如植物種子、毛蟲、昆蟲等不同有關，而產生不同鳥喙型態，所以達爾文認為只有適合該環境的生物方能存活下來，這個概念形成就是達爾文的天擇論，也就是物種之所以會產生變異，乃是因要適應所生存的環境，會自然淘汰無法環境的物種，所以最合適的生物則存活的較好，並產生更多的子代，於是適合環境生存的基因便傳給了後代。 二、描述本週課程中最值得紀錄的事件？我對該事件的想法如何？為什麼會有這樣的想法？ (1)描述事件： 達爾文天擇論現今被應用的情況? (2)對該事件我的想法： 後來有些科學家將達爾文的演化與孟德爾遺傳加以整合，形成所謂現代綜合理論(維基百科，無日期)，成為當代生物演化學的完整理論，也就是演化選擇單位-基因和演化機制-天擇來決定物種是否可生存於環境中，這些影響後來的如遺傳學、細胞學等等的發展，也影響現今的人類社會。 生物之所以存活於大自然環境中，除了是遵循達爾文的天擇論之外，現今人類亦運用科技開始使用「人擇」，如基因科技藉著高科技技術及儀器，完成基因剪接、移轉等基因改造工程，而產出臍帶血、幹細胞、複製羊??等現代基因科技產品(陳、謝，2011)，或運用人為方式選擇較佳基因，衍生出物種，如基因改造過的玉米或較甜的水果等，而在人類下一代繁衍上，也運用科技篩選出不好的基因，以避免生出患有先天性疾病的小孩，以減少父母、家庭及社會國家等未來的負擔。? (3)如是反應的理由： 承如上述，「人擇」似乎可以改善人類的生活，甚至是所謂較佳或較健康的人類，但這個過程有沒有可能會讓人類失去一些重要或美好的事物？如過度使用基因改造的食物，人類會不會容易產生某些疾病或後遺症？如果使用「人擇」－基因篩檢出具有遺傳疾病基因的胎兒，而予以施行人工流產的話，那麼是否所謂基因缺陷的人類是都不適合存活於世界？如過是這樣的話，那麼人類將可能會失去是疑似自閉症的偉大科學家愛因斯坦、或肌萎縮性脊髓側索硬化症當代物理學大師史蒂芬霍金等。 科技始終來自於人性，科學始終來自追求完美，在追求完美的道路上，人類是否會只注視前方的目標，而忽略了周遭的風景，是身為人類的我們，值得深思的議題。 參考文獻 陳清淵、謝雨生(2011)。現代基因科技知識與基因科技風險態度之關係探討。調查研究—方法與應用，26，45-80。 維基百科(無日期)。現代演化綜論。/zh-tw/%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E7%B6%9C%E5%90%88%E7%90%86%E8%AB%96