课外读物级数与分形.PDFVIP

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课外读物级数与分形

课外读物:级数与分形 分形几何理论诞生于20世纪70年代中期,首次由美国科学院院士 曼德尔布罗特(B. B.mandelbrot)教授提出,其源于拉丁文的fractus (破片、支离破碎的)我们通常以曼德尔布罗特发表在1975年出版的 法文专著《分形:形状、机遇和维数》作为分形几何作为一门独立的 学科的标志. 目前对分形还没有严格的数学定义,只能给出描述性 的定义. 粗略地说: 分形是对没有特征长度但具有一定意义下的自 相似图形和结构的总称. 与描述规则形状的欧几里德几何不同,分形 几何研究一类非规则的几何对象,可以是自然存在的,也可以是人造 的. 弯弯曲曲的海岸线、分叉的树枝、变幻莫测的脑电图、滚动的股 票市场曲线图等都是典型的分形. 分形理论的发展大致可分为三个阶段: 第一阶段为1875年至1925年,在此阶段人们已认识到几类典型的 分形集, 并且力图对这类集合与经典几何的差别进行描述、分类和刻 画. 1872年,维尔斯特拉斯(Weieratrass)给出了一类“处处连续处 处不可导”的函数  n n (1) f (x) a cos(b x), n 0 3 ab  1 b f (x) 其中0  a  1, , 是奇数. 这一类函数 称为魏尔斯特拉斯 2 函数. 它所表示的曲线称为魏尔斯特拉斯曲线. 由于(1)式左边的 函数项级数在实轴上一致收敛, 而通项为连续函数, 所以和函数 f (x) 在整个实数集上任意一点处连续. 但是, 可以证明:在实数轴上 f (x) 任意一点处不可导(初等证明方法, 读者可参考《数学分析中的 - 298 - 问题和反例》, 云南科技出版社, 1980). 这一结果在当时曾引起了 极大的震动;但是人们认为维尔斯特拉斯函数是极为“病态”的例子. 既使如此,人们仍从不同方面推广了上述函数,并对这类函数的奇异 性质作了深入的研究,获得了丰富的结果. 与此同时, 康托尔(Cantor)引入了一类全不连通的紧集,被称为 康托尔三分集. 1890年皮亚诺(Peano)构造出填充平面的曲线 皮亚诺曲线, 这一曲线的提出应正确考虑以往的长度与面积 的概念, 导致了后来拓扑维数的引入. 1904年, 瑞典数学家科赫 (Koch) 用初等方法也构造了一类在区间 上任意一点不可微的连 [0, 1] 续曲线——科赫曲线(图12-7), 并且讨论了该曲线的性质. 图12-7 珀瑞(Perrin)于1913年对布朗运动的轨迹图进行深入的研究, 明确指出布朗运动作为运动曲线不具有导数. 他的这些论述在1920 年促使维纳(Wiener)建立了很多有关布朗运动的概率模型. 为了显 示自然混乱的极端形式, 维纳采用了“混沌”一词. 珀瑞曾经注意到: 一方面, 自然界的几何是混乱的, 不能用欧氏几何或微积分中那种 完美的序表现出来;另一方面, 它能使人们想到1900年左右创立的数 学的复杂性. 由于非常“复杂”的几何的引入,长度、面积等概念必 - 299 - 须重新认识. 为了测量这些集合, 于1901年, 闵可夫斯基 (Minkowski)引入了闵可夫斯基容度. 于1919年, 豪斯道夫 (Hausdorff)引入了豪斯道夫测度和豪斯道夫维数. 总之,在分形理论发展的第一阶段, 人们已经提出了典型的分形 对象及其相关问题并为讨论这些问题做了最基本的工作. 第二阶段大致为1926年到1975年, 主要研究曲线

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