英语人教版六年级下册Day 4. Mike’s day on the .docxVIP

Day 4. Mike’s day on the farm. 教学目标：1.掌握动词过去时态的用法、过去式的构成。 2、能够熟练地掌握短语；go fishing、do the cleaning、go swimming、 do the washing 、have breakfast、get up early等，并运用于实际语言交流中。 3、复习掌握一般现在时、现在进行时，并能够掌握应用于真实物景交流中。 教学重点：动词的过去式构成 。 教学过程： 课前复习：出示试题 ( 学生完成） 1. What do you ______(do) on Sunday? 2. Where are you_____________ ( go ) tomorrow . 3. Jack______________( go ) cycling every day. 4. _____ ( be ) there a library now ? 5. Look! They ___ ____ ( watch ) Tv . 6. He likes __________ ( play ) football. 二、 师生共同复习总结动词过去式的组成 1、一般在动词末尾加ed.例如cleaned 2、改e结尾的动词末尾加-d. 例如danced 3、以辅音字母加y结尾的动词把y变为i，-ed 例如 studied 4、重读闭音节词，词尾有一个辅音字母应双写辅音字母，再加ed 例如 stopped 5、不规则动词用不规则动词表 三、过去式的应用 Day 4 Mike’s day on the farm. What did Mike do on the farm ? 1.教师指导 ，学生补全短文。 2.师生共同校对答案：（had breakfast、did the cleaning 、went fishing 、had a rest 、played computer games 、went to bed ）（注意时间点） 3.把短文人称换成以he 之后再填空：师生总结: (过去式时态的动词除be 以外不随人称发生变化) 当堂检验: 1. 练习过去世的构成（见PPT） 2.学生完成教师发给学生的试题，学生迅速完成。 板书设计 Day 4. Mike’s day on the farm. 1.过去式的构成（1）（2（3）（4） 和 不规则动词过去式 2.本节课出现的动词短语：如had breakfast went fishing 等。