英语人教版六年级下册PA Lets talk（P24）教案.docVIP

Unit 3 Where did you go? PA Lets talk（P24）教案 澄迈县瑞溪中心学校 王晓丹 教学目标 1．语言技能： （1）能用以下句型,询问与回复去哪儿或是做什么： Where did you go? I went to Mt. Tianshan. Xinjiang What did you do? I rode a horse. Did you go to Turpan? Yes, I did. / No, I didn’t.21·cn·jy·com （2）能够在语境中正确理解生词。 能够正确听、说、认、读表示地点的名词，如：Mt. Tianshan，Turpan等以及单词fall ,fell ,mule, couldn’t, till, eat, be ready. （3）能将课堂所学运用到生活中，加强英语的实用性与常用性。 （4）通过学习了解中西方文化的不同。 教学重点 1．句型：Where did HYPERLINK you go? I went to Mt. Tian shan, Xinjiang. 2．词汇：,mule couldn’t till eat be ready fell off 教学难点 1．理解并能在情景中正确询问与回复去哪儿、做过什么。 教学用具 1．与本课时相关的课件。 教学过程 Step 1：Warming up 1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。 2．Let’s HYPERLINK sing. 教师播放音乐，让学生跟唱。 3.教师出示卡片，复习上节课学过的词组 4. o Let’s HYPERLINK saym Step 2：Presentation 1．Look and talk. 教师展示五一劳动节的图片，询问学生以下问题,引入新内容的学习。 T：Where did you go last Labour Day holiday?（教读单词Labour Day holiday） （引导学生根据出示的景点图片回答） S：I went to _________. 2.教师创设情境：并告诉学生John 和Amy也在讨论Labour Day holiday 里去过的地方和做过的事。然后看Let’ s talk 部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思，回答问题。 （1）What happened to John? （2）Where did John go over his holiday? （3）What did he do? 3.Listen, read and check the answers: （1）He fell off his bike last Saturday and hurt his foot..（教读fall-fell） （2）He went to Mt. Tianshan, Xinjiang. （3）He rode a horse and saw lots of grapes. （教读lots of grapes） 4.教师播放课件：出示John 玩的照片Come and look at my photos from the Labour Day holiday. I rode a horse. It is very small. It looks like a mule. （教读mule） I also went to Turpan. （教读Turpan） We saw lots of grapes there, but we couldn’t eat them. （教读couldn’t） They won’t be ready till August. （教读till） 5． HYPERLINK 教师播放课件，再次播放Let’s talk 部分的内容，让学生根据所听到的内容完成Let’s fill the blanks. Step 3：Practice 1．Key points. 教师播放课件，对本课题的重要知识点，以问答的方式进行一个总结。 询问去过哪里： Where did you go over your holiday ? I went to Beijing. 询问做了什么事情： What did you do ? I rode a horse. 询问是否有做某事： Did you ride a horse? Yes, I did. Did you hurt your foot? No, I didn’t. 2．Pair work. 教师继续播放课件，呈现图片，学生看图，尝试进行问答