人教版小学二年级语文上册《从现在开始》》教学设计.docxVIP

《从现在开始》教学设计 教学目标 1、 知识与技能：认识9个生字，会写“之、宜”等。 2、 过程与方法：止确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴 含的生活情趣和道理;结合重点词句朗读感悟,初步培养语感。 3、 情感态度与价值技能：懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别 人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的〃人物〃 发表自己的看法，大胆说出自己的体会。 教学重点:理解课文内容，懂得耍尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。 教学难点：如何通过朗读来帮助体会角色的特点。 教学准备：多媒体课件 课 时：2课时 教学流程 一、 创设情境，激情导趣 今天森林里可热闹了，因为要进行竞选”万兽之王”的大会，小朋 友们想不想去领略一下竞选的热闹与激动场面，亲身体验一下竞选的 滋味。好，那就让我们赶快出发吧！ 二、 字词乐园，轻松过关 1、 课件展示：森林“万兽之王”竞选大会，彩旗飘扬。大会门 口海报：森林“万兽之王”大会隆重开幕，敬请你们购票入场。必须 会认读以下生字、生词，才能获门票一张。 2、 出示生字生词卡片，用“开火车”形式认读，读对者赠送卡 片（即门票）。 3、 指导写生字“之、直” 三、 朗读感悟，活现赛事 打开会场的大门!大赛的实况是怎样的呢？你们可要擦亮双眼仔 细观察，用耳朵认真倾听，用心细细体会。 （-）听录音，初识课文 1、 听课文录音思考： 1） 原来是谁担任万兽Z王