浅谈小学英语课堂小组评价的方法.docVIP

浅谈小学英语课堂小组评价的方法 襄阳市磁器街小学 赵炫 小学英语教学是基础教育，课堂上要围绕听、说、读、写进行口头和笔头上运用英语的能力培养训练，为进一步学习和运用英语打下基础。中国人学英语没有很好的语言环境，实际生活中也很少运用，所以学生学英语很难。小组学习的引入为学生提供了一个合作交流，使用英语的平台，让同学们有了使用英语的环境。如果说课堂教学是一门艺术，课堂小组中的评价就是这门艺术的点睛之笔。民主的、和谐的课堂的建设，离不开充满智慧的小组评价。在课堂上，教师应该关心组内每一位学生，指导每一位学生，发现每一位学生的潜能，赞美每一位学生的闪光点，创设一个充满人文关怀的、充满爱的课堂小组评价。有效地小组评价能点燃学生学习的激情，激发学生上进的信心，引导学生进入学习的佳境。下面笔者就小学英语的课堂的小组评价方法谈谈自己的看法。 一、小组评价的基本原则。 1、充分发挥学生的主体性 传统教学中教师操纵课堂的一切，学生只是被动的牵着走，学生的学习没有自主权。随着新课改的不断深入，教学评价也要随之发生变化。毕竟教师只是教学活动的组织者和引导者，真正的主体是学生，在各类评价活动中，学生都应是积极的参与者和主动的合作者，整个教学活动应该充分体现学生的主体地位。教师应在全面准确地把握教学内容的同时，客