浅谈激趣在小学音乐中的作用陈璐.docVIP

浅谈激趣艺术在小学音乐教学中的重要性 枫树山大桥小学 陈璐 兴趣在现代汉语词典的意思是：喜好的情绪。如果让学生喜欢上音乐的话，那么这名学生必定会学好音乐以及与音乐有关的课程。可见，激发学生的兴趣在小学音乐教学中是非常重要的。 “兴趣是学习音乐的基本动力，是学生和音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”要想搞好音乐教学，首先就得诱发学生对音乐的兴趣。因此“应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣” 那么如何在音乐教学中激发学生的学习兴趣呢？结合自己这两年的教学实践，我认为有以下方法可循： 一.情景导入法，激发学生的学习欲望 1.声情并茂的故事导入 引起注意，是教学取得成功的重要心理条件，而声情并茂的故事则是吸引学生的一种好办法。比如；在教唱三年级第九课《小骆驼》时，我给学生讲了一个这样的故事：在一片苍茫的沙漠中，有一只小骆驼在艰难的行走，驼铃声叮叮叮咚叮叮叮咚在沙漠中回荡，突然驼铃声消失了，同学们你们知道骆驼在干什么吗？学生们听得非常入迷，急切的想知道，我紧接着引导他们,“让我们一起来听听歌曲你们就知道了”这样很自然地就把学生的兴趣调动起来了。 2.语言艺术的导入 低年级学生思想较为单纯，对所有美好